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管理者对员工行为偏差采取直接控制手段可由于某因素而减少，它们包括（）。

  • A、企业文化
  • B、奖励
  • C、培训
  • D、参与管理

参考答案

更多 “管理者对员工行为偏差采取直接控制手段可由于某因素而减少，它们包括（）。A、企业文化B、奖励C、培训D、参与管理” 相关考题
考题 中国石油HSE管理原则是对各级管理者提出的HSE管理基本行为准则,是管理者的“禁令”,下列( )不属于HSE管理原则。 A.任何决策必须优先考虑健康安全环境B.企业必须对员工进行健康安全环境培训C.员工必须参与岗位危害识别及风险控制D.企业必须对员工提供安全保障
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考题 对员工某种行为采取认可、奖励等手段,属于() A.负强化B.忽视C.正强化D.惩罚
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考题 对管理者来说,进行授权的直接原因在于() A、使更多的人参与管理工作充B、分发挥骨干员工的积极性C、让管理者有时间做更重要的工作D、减少管理者自己的工作负担
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考题 ² 严格意义上的管理开发的内容包括()A. 基层员工培训B. 管理者素质的开发与培训C. 管理者能力的开发与培训D. 员工援助活动
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考题 培训需求分析过程应该包括管理者、员工和培训者的参与。( )A．正确B．错误
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考题 关于员工的奖励，说法正确的是( )。A:一般来说，对员工的奖励可分为物质奖励和精神奖励两种B:要把物质奖励与精神奖励有机结合起来，使两者相辅相成C:培训是精神奖励D:员工作出了成绩，符合奖励标准以后，管理者应该立即予以奖励E:对不同的员工要采用相同的奖励方式
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考题 对培训员工的管理叙述不正确的是( )。A:严格管理，严格要求，强化奖惩B:采取单一的培训和考试方式C:为被培训的员工创造良好的学习环境D:采取各种措施，培养员工主动参与培训的意识，调动员工参加培训的积极性，提高培训效果
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考题 (2017年11月)下列行为中,管理者对培训支持程度最低的是() A.在培训中任教 B.与受训者共同讨论培训中遇到的难题 C.重新安排工作日程让员工安心参与培训 D.全程关心培训进展,了解员工的培训收获和感受
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考题 下列行为中，（　　）是管理者对培训支持程度最低的活动。A.在培训中任教 B.重新安排工作让员工有时间参与培训 C.与受训者讨论培训过程中遇到的难题 D.提供新任务让员工有机会使用新技能
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考题 内部成长战略的企业的培训重点包括（ ）。 A.企业文化的培训 B.培养创造性思维和分析能力 C.合并公司的方法和程序的培训 D.帮助员工寻找工作技能的培训 E.对管理者的反馈和沟通能力的培训
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考题 员工援助计划的教育培训阶段分为员工培训和（ ）。 A.管理者培训 B.管理者的岗前培训 C.管理者心理培训 D.管理者心理知识培训
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考题 下列行为中,管理者对培训支持程度最低的是()A.在培训中任教 B.与受训者共同讨论培训中遇到的难题 C.重新安排工作日程让员工安心参与培训 D.全程关心培训进展,了解员工的培训收获和感受
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考题 管理者对员工行为偏差采取直接控制手段可由于某些因素而减少，它们包括（ ）。A.企业文化 B.奖励 C.培训 D.参与管理
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考题 实现有效管理的关键因素是（）。A:培训方法B:规章制度C:奖励措施D:管理者
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考题 以下属于直接控制内容的控制方式有（）。A、管理者素质控制B、管理者技能控制C、管理层次控制D、管理手段控制E、管理者权力控制
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考题 员工援助计划的教育培训阶段分为员工培训和（）。A、管理者培训B、管理者的岗前培训C、管理者心理培训D、管理者心理知识培训
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考题 当管理者对员工直接使用威胁或强制手段来减少变革的阻力时．这是（）。A、强制B、参与C、谈判D、操纵与合作
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考题 组织通过职位升降可以实现的主要目的不包括（）A、优化人力资源配置B、激发员工潜力C、激励员工参与培训D、维护管理者的权威
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考题 我们的归因常存在各种偏差。当一位管理者低估内部因索对员工行为的影响而高估外部因素对之的影响时，管理者（）。A、表现出自我服务偏见B、犯了基本归因错误C、曲解了员工的控制点D、犯了假设相似性的错误
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考题 （）应直接和尽早的参与战略实施决策A、企业员工B、企业高层管理者C、企业中层管理者D、企业工人和管理者
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考题 企业的战略决策往往要受到几个因素的影响，它们是（）A、企业过去所实施的战略B、管理者对风险的态度C、企业所处的环境D、企业文化E、竞争行为和反应
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考题 各国政府可以采取的应对全球变暖的政策手段有（）。A、直接控制B、经济手段C、鼓励公众参与D、减少人口
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考题 多选题各国政府可以采取的应对全球变暖的政策手段有（）。A直接控制B经济手段C鼓励公众参与D减少人口
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考题 判断题企业文化的载体不只包括企业的管理者，同时包括企业中的全体员工。在 企业文化中融入工匠精神，不需要在企业中注重关心员工、尊重员工、理 解员工和信任员工。A 对B 错
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考题 单选题我们的归因常存在各种偏差。当一位管理者低估内部因素对员工行为的影响而高估外部因素对之的影响时，管理者（　　）。A 表现出自我服务偏见B 犯了基本归因错误C 曲解了员工的控制点D 犯了假设相似性的错误
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考题 单选题员工援助计划的教育培训阶段分为员工培训和（）。A 管理者培训B 管理者的岗前培训C 管理者心理培训D 管理者心理知识培训
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考题 单选题归因常常存在各种偏差。当管理者低估内部因素对员工行为的影响而高估外部因素对员工行为的影响时，管理者（　　）。A 表现出自我服务偏见B 犯了基本归因错误C 曲解了员工的控制点D 犯了假设相似性的错误
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