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因材施教是一种教学手段，在教学中须按（）向学员提出统一要求，对任何人都不得降低标准。

  • A、学校安排
  • B、教学计划
  • C、教学大纲
  • D、教员水平

参考答案

更多 “因材施教是一种教学手段，在教学中须按（）向学员提出统一要求，对任何人都不得降低标准。A、学校安排B、教学计划C、教学大纲D、教员水平” 相关考题
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考题 编写教学大纲必须按(),依照学科的逻辑系统和学员认识的发展,循序渐进地教学。 A、培训目标B、教学方法C、课时分配D、教学要求
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考题 因材施教的原则是指要处理好集体教学和个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一的关系。()
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考题 模拟教学法是指通过利用某种手段创造一种情境，学员在这种情境下反复练习，进而获得驾驶知识和驾驶技能的教学方法。
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考题 在教学过程中，教练员应该及时掌握学员的反馈信息，调整教学计划，因材施教。
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考题 教学过程中，根据培养目标，对学生有统一的、基本的要求和规格，同时要考虑到学生在水平、能力、素质方面的个别差异，进行因材施教。这体现了（）的教学原则。A、统一的培养要求与因材施教相结合B、知识传授与智能发展相结合C、科学性和思想性相结合
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考题 编写培训计划时要注意了解学员的具体情况，因材施教，根据培训要求，（）。A、编写培训教材B、确定培训时间C、编写教学计划D、编写教学大纲E、分配培训任务
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考题 教学者对培训对象（学员），在某阶段（其中、期末）所学的各方面内容进行综合评定的手段是（）。A、教学B、讲评C、考评D、示范
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考题 护理教学过程中，如何贯彻统一要求与因材施教相结合的原则？
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考题 在音乐教学中，要把统一要求和（）原则结合起来。A、创作发展B、启发诱导C、因材施教D、寓教于乐
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考题 因材施教教学原则：要求教学要照顾到个别差异，也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。
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考题 在幼儿园教学活动中，教师以一定的（）为中介，和幼儿相互作用，促进他们的发展。A、教学目标与手段B、教学内容与手段C、教学要求与手段D、教学方法与手段
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考题 要坚持（）和（）相统一，落实教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等方面的统一要求，又因地制宜、因时制宜、因材施教。
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考题 培训教学过程是一个由（）构成的控制系统。A、培训师B、学员C、教学内容D、教学手段
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考题 （）的方法可以在短时间内将特定的知识信息传递给群体学员，它适合于向群体学员传授某单一课程。A、讨论教学B、表演教学C、课程教学D、示范教学
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考题 教练员的义务主要包括（）。A、尊重学员，服务学员B、按照教学大纲的要求组织教学C、规范教学，确保教学过程安全D、保证学员的有效学习时间
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考题 在教学过程中，应该及时掌握和研究学员的反馈信息、调整教学计划、因材施教。
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考题 根据不同学员的个性心理特征因材施教，是教育心理学强调的基本教学原则。
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考题 在教学过程中，保证学员培训质量的措施包括（）。A、严格按教学大纲准备教学内容B、保证教学学时C、学员对每次教学的教学内容和学时进行签字确认D、对学员学习情况进行阶段考核
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考题 在培训教学日志中，教学项目、所用学时和学员签字等应当由学员填写。
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考题 对教练员教学过程的严格要求，主要体现在（）。A、必须按照《教学大纲》的要求施教B、保证学员的实际培训时间C、每次培训结束后，对学员进行客观的评价D、每次培训结束后，如实填写《教学日志》
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考题 因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。
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考题 在驾驶培训教学过程中，教练员只有按照教学大纲的要求，并根据学员不同的特点因材施教，才能确保教学效果和教学质量。
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考题 教学过程是由4个基本因素组成的，且各个因素在相互联系中发挥作用，缺一不可，这4个基本因素为（）。A、教师、学员、管理人员、教学内容B、教师、教室、管理人员、教学内容C、教师、学员、教学设施、教学内容D、教师、学员、教学内容、教学手段
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考题 在教学过程中，影响有效交流的最大障碍是缺乏（）A、教学员之间的共同经历B、对教员的尊敬C、教学员之间和谐的人际关系
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考题 判断题因材施教教学原则：要求教学要照顾到个别差异，也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。A 对B 错
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考题 问答题护理教学过程中，如何贯彻统一要求与因材施教相结合的原则？
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