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科学研究应关注经验事实与理论的（）。

  • A、一致性
  • B、相容性
  • C、排他性
  • D、相关性

参考答案

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考题 “材料是社会研究报告的血肉”，因此，组织材料应坚持的原则有()A、与报告主题相关性原则B、与报告主题一致性原则C、精炼、典型与全面原则D、事实、分析与讨论、建议相结合的原则E、符合社会发展的原则
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考题 系统应具备的特征有:()。 A、目标一致性B、层次性C、开放性D、要素区别与相关性E、动态性与静态性
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考题 研究假设是联系抽象理论与具体经验事实的纽带。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 经验事实只与整个科学理论相关联。这一科学理论的建构模式属于（ ）。A.马克思主义模式 B.正统模式 C.非正统模式 D.科学研究纲领模式
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考题 学术专著是（　　） A.以教育理论为主的科学研究成果 B.以教育事实为主的科学研究成果 C.综合性科学研究成果 D.以研究过程和发现的事实为主要内容的科学研究成果
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考题 研究者分析经验性质、判定经验效用的基本依据是（）A教育理论B事实材料C个人经验D群体经验
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考题 “在体育科学研究过程中，根据已知理论与事实，研究者从自己的知识经验和创造力出发，对研究结果做出一种推测性论断和假定性解释”是对以下哪个术语的解释（）A、研究设计B、研究假设C、研究指标D、假设检验
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考题 尽管科学哲学有许多流派，但他们所关注的问题大体相同，主要有：（）A、科学与非科学的划界问题B、科学理论的结构问题C、实验与经验事实D、元科学的重论E、科学理论的发现问题
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考题 教育管理科学论认为事实与价值是不可分离的，因此，教育管理科学不仅应关注教育管理事实，而且也应关注教育管理价值。
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考题 组成教育科学研究的三个基本要素是（）。A、现象与客观事实、研究课题、方法和技术B、研究课题、科学理论、研究手段C、现象与客观事实、科学理论、方法与技术D、研究对象、方法和技术、研究成果
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考题 按照奥尔森的观点，在（）情况下，个人会具有扩大集团整体利益的动力。A、排他性利益集团B、相容性利益集团C、排他性和相容性利益集团D、和谐性利益集团
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考题 独立关系是指各方案间具有（）A、互斥性B、相关性C、非排他性D、排他性
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考题 科学研究应使分散的经验事实互相联系起来，构成理论体系的（）。A、基本公理和原则B、指南和应用原则C、总则D、规范
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考题 科学研究立足于文献资料和（）A、经验事实B、科学理论C、大胆假设D、科学猜测
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考题 在自然科学研究诸环节中，从经验上升到理论、由感性上升到理性的飞跃阶段是（）A、收集科学事实B、实验探索C、提出科学假说D、验证
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考题 单选题研究者分析经验性质、判定经验效用的基本依据是（）A 教育理论B 事实材料C 个人经验D 群体经验
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考题 单选题教学理论可以分为两大流派，赫尔巴特的教学“（）” 理论，关注（）的学习；杜威的“（）”理论，关注（）的学习。A 形式阶段、直接经验、做中学、间接经验B 形式阶段、间接经验、做中学、直接经验C 做中学、间接经验、形式阶段、直接经验D 做中学、直接经验、形式阶段、间接经验
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考题 单选题科学研究应关注经验事实与理论的（）。A 一致性B 相容性C 排他性D 相关性
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考题 单选题科学研究立足于文献资料和（）A 经验事实B 科学理论C 大胆假设D 科学猜测
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考题 单选题组成教育科学研究的三个基本要素是（）。A 现象与客观事实、研究课题、方法和技术B 研究课题、科学理论、研究手段C 现象与客观事实、科学理论、方法与技术D 研究对象、方法和技术、研究成果
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考题 单选题科学研究应使分散的经验事实互相联系起来，构成理论体系的（）。A 基本公理和原则B 指南和应用原则C 总则D 规范
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考题 多选题尽管科学哲学有许多流派，但他们所关注的问题大体相同，主要有：（）A科学与非科学的划界问题B科学理论的结构问题C实验与经验事实D元科学的重论E科学理论的发现问题
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考题 单选题在自然科学研究诸环节中，从经验上升到理论、由感性上升到理性的飞跃阶段是（）A 收集科学事实B 实验探索C 提出科学假说D 验证
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