考题
婴幼儿认知能力训练的内容包括触觉训练、听觉训练和形状颜色认知的训练。()
此题为判断题(对，错)。
考题
婴幼儿认知能力的培养应注重训练的结果。()
此题为判断题(对，错)。
考题
()是婴儿认知能力训练的注意事项。A. 要注重训练的过程，不要过分追求训练的结果B. 不注重训练的过程C. 过程和结果都不重要D. 注重训练结果
考题
婴儿认知能力训练的注意事项是()A、要注重训练的过程，不要过分追求训练结果B、不注重训练的过程C、过程和结果都不重要D、注重训练结果
考题
要注重训练的过程,不要过分追求训练的结果是婴儿认知能力训练的注意事项。()
此题为判断题(对，错)。
考题
婴儿认知能力训练要注重训练过程，不过分追求训练结果。此题为判断题(对，错)。
考题
婴儿认知能力训练的注意事项是()。A.注重训练结果B.要注重宝宝是否都学会了C.要注重训练的过程，不要过分追求训练结果D.过程和结果都不重要
考题
下列（）不是婴幼儿认知训练的注意事项。A、多次重复，强化记忆B、认知过程中要一件一件地教避免混淆C、使用重叠的语言，如“嘀嘀”D、认知能力要注重训练过程，不要过分追求训练结果
考题
婴幼儿认知能力训练的内容包括触觉训练、听觉训练和形状颜色认知的训练。
考题
下列（）不是婴幼儿认知能力训练的注意事项。A、多次重复，强化记忆B、认知过程中要一件一件地教，避免混淆C、使用重叠的语言，如“嘀嘀”D、认知能力要注重训练过程，不要过分追求训练结果
考题
婴儿认知能力训练的注意事项是（）。A、注重训练结果B、要注重宝宝是否都学会了C、要注重训练的过程，不要过分追求训练结果D、过程和结果都不重要
考题
婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用，不要过分追求（）的结果。A、动能B、技术C、能力D、做
考题
（）不是婴幼儿认知能力训练的内容。A、触觉训练B、听觉训练C、认识颜色D、语言训练
考题
婴儿认知能力训练要注重训练过程，不过分追求训练结果。
考题
婴幼儿认知能力训练应注意（）A、适度帮助，尽量不给答案B、注意手的卫生C、对同一类东西提供一件样品D、注重训练的结果
考题
形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，但是这种理论注承训练的内容而不注重形式。
考题
单选题下列（）不是婴幼儿认知训练的注意事项。A
多次重复，强化记忆B
认知过程中要一件一件地教避免混淆C
使用重叠的语言，如“嘀嘀”D
认知能力要注重训练过程，不要过分追求训练结果
考题
单选题婴幼儿认知能力训练应注意（）A
适度帮助，尽量不给答案B
注意手的卫生C
对同一类东西提供一件样品D
注重训练的结果
考题
单选题（）是婴儿认知能力训练的注意事项。A
要注重训练的过程，不要过分追求训练结果B
不注重训练的过程C
过程和结果都不重要D
注重训练结果
考题
单选题（）不是婴幼儿认知能力训练的内容。A
触觉训练B
听觉训练C
认识颜色D
语言训练
考题
判断题认知能力训练应该追求训练结果。A
对B
错
考题
判断题婴幼儿认知能力训练的内容包括触觉训练、听觉训练和形状颜色认知的训练。A
对B
错
考题
判断题形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，但是这种理论注重训练的内容而不注重形式。A
对B
错
考题
判断题婴儿认知能力训练要注重训练过程，不过分追求训练结果。A
对B
错
考题
单选题下列（）不是婴幼儿认知能力训练的注意事项。A
多次重复，强化记忆B
认知过程中要一件一件地教，避免混淆C
使用重叠的语言，如“嘀嘀”D
认知能力要注重训练过程，不要过分追求训练结果
考题
单选题婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用，不要过分追求（）的结果。A
动能B
技术C
能力D
做