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依据《广西壮族自治区关于贯彻教育部实施细则》,下列行为应受处分的是( )
A.考试出题太偏导致部分学生考试不及格
B.经常占用学生课余时间开展兴趣小组活动
C.未按规定联系家长报告学生学习情况
D.强制学生订购教辅资料谋取利益
参考答案
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考题
以下关于学情分析的说法,正确的是()。
A、依据教师自身教学经验就足以准确分析学生的学习情况B、依据数据分析软件对学生考试成绩的分析结果就足以准确判断学生学习情况C、通过数据分析软件综合分析学生作业、测试与考试数据是精准分析学生学习情况的最佳方法D、通过数据分析软件综合分析学生作业、测试与考试的数据,结合学生课堂表现,能更加准确地分析学生学习情况
考题
索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,向学生推销图书报刊、教辅资料、社会保险或利用家长资源谋取私利等行为均属于应予处理的教师违反职业道德行为范畴。()
此题为判断题(对,错)。
考题
下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法,正确是()A.所有参加考试学生的考试科目相同,以便比较学生达到的水平B.属于一次性考试,学生在指定时间和地点参加考试C.是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一
考题
研究性学习的内容选取原则是()
A.注重综合,注意各科知识相联系B.关注学生的生活实际,重视与社会生活实际相联系C.尊重学生的兴趣爱好,重视与学生的经验联系D.鼓励动手,重视学生与现代科学发展相联系E.便于考试得高分
考题
2014年1月,教育部印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》明确中小学教师不可触犯的师德禁行行为有( )。A.组织、要求学生参加校内外有偿补课B.索要或者违反规定收受家长、学生财物C.在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责D.组织或者参与针对学生的经营性活动,或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益
考题
依据《广西壮族自治区关于贯彻教育部实施细则》,下列行为应受处分的是( )。A.考试出题太偏导致部分学生考试不及格
B.经常占用学生课余时间开展兴趣小组活动
C.未按规定联系家长报告学生学习情况
D.强制学生订购教辅资料谋取利益
考题
下列教学评价活动中,符合当前教学评价发展趋势的是( )。
A.通过反复考试对学生的学习进行强化
B.每次考试后对学生成绩进行排名,依据排名进行奖惩
C.每单元新课学完后用往年相关高考题进行测试,检验学生学习效果
D.建立学生问题档案,并作为调整教学计划的依据
考题
辅导员在处理与学生家长的关系时,下列不恰当的做法是()A. 主动与家长联系,及时报告和沟通学生的情况
B. 不能太主动与家长联系
C. 出于对家长的尊重,所以,必须一切听从家长的
D. 要有自己的教育观点和立场,不必听取家长的建议
考题
处理教师与学生家长的关系时,教师()。A. 要主动与家长联系,及时报告和沟通学生的情况
B. 不能太主动与家长联系
C. 要尊重家长,一切听从家长
D. 要有自己的教育观点和立场,不必听取家长的建议
考题
班主任田老师鼓励同学们开展兴趣小组活动,却招来了一些科任教师的反对,因为他们觉得这样做会影响学生的考试成绩。面对这种情况,田老师恰当的做法是( )A.取得同事支持,继续指导学生活动
B.尊重同事意见,暂停兴趣小组活动
C.利用校长威信,平息同事反对意见
D.接受科任老师意见,重视考试成绩
考题
多选题教师有下列()行为之一的,视情节轻重都会分别给予相应处分:A在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的;B在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的;C在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生,产生明显负面影响的;D在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;E体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害的;F对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的;G索要或者违反规定收受家长、学生财物的;H组织或者参与针对学生的经营性活动,或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的;I组织、要求学生参加校内外有偿补课,或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的;J其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。
考题
单选题根据《广西壮族自治区关于贯彻教育部(中小学教师违反职业道德行为处理办法)实施细则》的规定,下列行为应受处分的是()A
考试出题太偏导致部分学生考试不及格B
经常占用学生课余时间开展兴趣小组活动C
未按规定联系家长报告学生学习情况D
强制学生定购教辅资料谋取利益
考题
单选题下列哪种行为没有侵犯学生的受教育权?()A
不让学习成绩差的学生参加考试。B
在升学、复学方面的不能享受到同等待遇。C
迟送入学通知书,随意开除学生。D
让考试不及格的学生参加补考。
考题
单选题某学生考试不及格后责怪老师出题太偏,监考过严。这种心理防御机制属于()A
否认B
升华C
投射D
合理化E
认同
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