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下列情境中代表内在动机的情境是( )
A.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起
B.王丽每天独自看几小时书
C.老师表扬爱学习的学生
D.老师对学生的考试成绩表示满意
B.王丽每天独自看几小时书
C.老师表扬爱学习的学生
D.老师对学生的考试成绩表示满意
参考答案
参考解析
解析:内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。它不需要外界的哥因、惩罚来使行动指向目标,行动本身就是一种动力。B属于内在动机的情境。
更多 “下列情境中代表内在动机的情境是( ) A.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起 B.王丽每天独自看几小时书 C.老师表扬爱学习的学生 D.老师对学生的考试成绩表示满意 ” 相关考题
考题
下列情境中代表内在学习动机的情境是( )
A.课间休息时,小李回到教室里做作业
B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意
C.校长在全校大会上宣布三好学生名单
D.陈英因为作业写完可以看几个小时电视,所以每天一回家就做功课
考题
情境模拟是研究处于不同情境下人们的(),而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同,情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果,或在其中扮演不同的角色,在所有的情境模拟中,学生都是情境的一个组成部分。A、态度或动机B、态度或行为C、行为或能力D、行为或意志
考题
下列情境中代表内在动机的情境是()。A、芳芳随身带着特别喜欢得《李白诗选》,一有机会就读B、王老师对张华的单词测验成绩表示满意C、校长在全校大会上宣布三好学生名单D、为了周末能去游乐园,英英每天回家按时完成作业
考题
单选题下列情境中代表内在动机的情境是()。A
芳芳随身带着特别喜欢得《李白诗选》,一有机会就读B
王老师对张华的单词测验成绩表示满意C
校长在全校大会上宣布三好学生名单D
为了周末能去游乐园,英英每天回家按时完成作业
考题
单选题情境模拟是研究处于不同情境下人们的(),而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同,情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果,或在其中扮演不同的角色,在所有的情境模拟中,学生都是情境的一个组成部分。A
态度或动机B
态度或行为C
行为或能力D
行为或意志
考题
多选题激发与维持内在动机的措施()。A创设问题情境,引起学生的认知矛盾,激发求知欲B发现学习也是激发学生内在动机的有效方法C培养学习兴趣D利用原有兴趣、动机的迁移
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