先行组织者是()提出的一种合适认知领域目标的教学程序。 A.柏拉图B.苏霍姆林斯基C.奥苏贝尔D.杜威

题目内容（请给出正确答案）

先行组织者是()提出的一种合适认知领域目标的教学程序。

A.柏拉图

B.苏霍姆林斯基

C.奥苏贝尔

D.杜威

参考答案

考题奥苏伯尔的认知同化理论提出了逐渐分化和整合协调两个教学原则,并提出了具体应用的策略,即先行组织者策略。() 此题为判断题(对，错)。

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考题 “先行组织者”教学策略的学习理论基础是A．认知发现理论B．认知接受理论C．认知目的理论D．认知建构理论

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考题奥苏伯尔提出了使用()的教学策略。A、先行组织者B、程序教学法C、概念重构法D、总括教学法

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考题有关教师资格考试选择题:先行组织者教学策略是给学习者提供(图表、新知识、认知框架、以上都对) 先行组织者教学策略是给学习者提供（图表、新知识、认知框架、以上都对）

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考题 “先行组织者”教学策略的学习理论基础是 A.认知发现理论 B.认知接受理论 C.认知目的理论 D.认知建构理论

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考题在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是（　　）。 A、先行组织者 B、认知结构 C、比较性组织者 D、固定点

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考题 7、下列属于先行者组织者教学策略的教学过程的有（）A．呈现先行组织者B．呈现学习任务和材料C．扩充与完善认知结构D．运用学习知识与技能

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考题 4、以下关于“先行组织者”的说法，哪些是正确的？A．先行组织者是一些引导性材料，用于帮助学习者更好地理解新的教学内容B．先行组织者是学生没有学过的新知识C．先行组织者是学生原本掌握的旧知识或者原有的知识结构D．先行组织者是奥苏贝尔提出来的教学策略

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考题 “呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（) A．先行组织者的教学策略 B．认知发展的教学策略 C．自我管理的教学策略 D．概念形成的教学策略A．先行组织者的教学策略B．认知发展的教学策略C．自我管理的教学策略D．概念形成的教学策略

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