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教师人格修养的两大问题()。

A.修身与养性

B.修养的内容与方式

C.修养的策略与尺度

D.修养的目标与策略


参考答案

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考题 下列哪种策略是教师进行人格修养的最好策略(  )A.“取法乎中” B.“取法乎上” C.“无法即法” D.“取法乎下”

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考题 一名保育员在幼儿园与同事团结协作,对工作精益求精忠于职责,这是何种修养必须具备的内容()A、道德修养B、文化修养C、身心修养D、专业修养

考题 核心素养与行为有关,需结合定性与定量的测评指标进行综合评价,是与思维和实践有关的,如:语言修养、数学修养、人文修养、科学修养、艺术修养。

考题 教师人格修养的两大问题()A、修身与养性B、修养的内容与方式C、修养的策略与尺度D、修养的目标与策略

考题 “道德常常能够填补人们智慧的缺陷,而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”这意味着()A、增进智慧与道德修养彼此相互矛盾B、增进智慧与道德修养都是无止境的C、知识修养的根本意义在于道德修养D、单纯的知识修养会造成人格的缺失

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