幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。A．稳定性B．广度C．分配能力D．范围

题目内容（请给出正确答案）

幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A．稳定性

B．广度

C．分配能力

D．范围

参考答案

考题小班幼儿唱歌忘了做动作，做了动作，忘了唱歌，这说明幼儿注意（　　）A.容易转移 B.容易分散 C.广度不够 D.分配能力差

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考题小赵老师观察到班上一位幼儿在上舞蹈课时能够善始善终，没有开小差。这说明该幼儿的注意具有很好的() A.稳定性 B.广度 C.转移力 D.分配能力

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考题幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（　）较差。 A、稳定性 B、广度 C、分配能力 D、范围

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考题幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的（　　）。A.稳定性比较差 B.范围比较小 C.转移能力有限 D.分配能力较差

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考题幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的( )较差。A.稳定性 B.广度 C.分配能力 D.范围

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考题幼儿在绘画时常常“顾此失彼”.说明幼儿注意的（）较差。A稳定性B广度C分配能力D范围

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考题幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的（）。A稳定性比较差B范围比较小C分配能力较差D转移能力有限

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考题小班幼儿唱歌忘了做动作，做了动作忘记唱歌，这说明幼儿注意（）A．注意的分配能力差B．注意的广度大C．注意容易分散D．以无意注意为主

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考题幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了。这说明儿童注意的（）。A．分配能力较差B．稳定性比较差C．范围比较小D．转移能力有限

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