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生命的主要质量是
A.区别健全人与不健全人的标准
B.经治疗能满足病人生理及生存的最基本需要
C.对人类的生命个体实施有效的道德控制
D.体能和智能
E.经治疗病人能发挥自己的聪明才智与特长,在智力.体力方面获得相应的发展
参考答案
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考题
病人生命的第一质量是A.区别健全人与不健全人的标准B.经治疗能满足病人生理及生存的最基本需要C.对人类的生命个体实施有效的道德控制D.体能和智能E.经治疗病人能发挥自己的聪明才智与特长,在智力.体力方面获得相应的发展
考题
日本教育家小原国芳提出的“全人教育”理论,认为理想的人必须是“全人”()。
A.德育、智育、体育、美育、劳动教育B.真、善、美、圣、健、富这六项价值教育C.宗教教育D.智育、德育、体育、劳动技术教育
考题
生命质量指标与传统医学评价指标相比,最大的区别在于() A、突出病人的情绪反应和认知功能 B、重视病人生存时间 C、强调病人的主观评价 D、依赖客观生理指标 E、关注病人的社会生活状态A.突出病人的情绪反应和认知功能B.重视病人生存时间C.强调病人的主观评价D.依赖客观生理指标E.关注病人的社会生活状态
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