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( )的速度、质量是智力技能形成的重要标志。

A.思维

B.反应

C.语言

D.理解


参考答案

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考题 阅读、心算技能属于 ( )能力。A.动作技能B.智力技能C.阅读技能D.思维技能

考题 幼儿的语言能力主要包括听、说和()。A.思维B.理解C.表达D.读

考题 中国数学双基教学的特征是()。 A.重视逻辑演绎保持严谨准确B.重复练习依赖变式获得提升C.记忆通向理解直至形成直觉D.运算速度赢得思维效率

考题 创造性的核心成分是( )。A.创造性想象B.创造性思维C.智力技能D.智慧水平

考题 儿童思维发生的标志是( )。A.动作概括的形成B.直观概括的形成C.语词概括的形成D.形象概括的形成

考题 ()的出现标志着幼儿智力技能的形成。A、语言能力B、想象能力C、运动技能D、表征能力

考题 思维逻辑性的一个重要标志是语言()。 A.连贯性B.整体性C.实用性D.清晰性

考题 语言活动包括()两个方面。A.思维和判断B.认知和判断C.表达和理解D.肢体活动和思维活动

考题 下列有关药峰浓度的叙述中,正确的是A.指药物经血管外给药吸收后的血药浓度的最大值B.是反应药物吸收速度的重要指标C.是反应药物消除速度的重要指标D.是反应药物在组织内分布速度的重要指标E.常被用于制剂的质量评价

考题 求助者回答医生问题时,反应迟缓,语言低沉、话很少、且吐字很慢,这称为( )。A.思维贫乏B.思维松弛C.思维缓慢D.思维散漫

考题 创造性是指个体产生的新奇的、独特的、有社会价值的产品的A.能力或特性 B.思维品质 C.思维程序 D.智力技能

考题 人类区别于一切动物的主要标志是()。A.自立行走B.语言的产生C.劳动D.复杂思维

考题 儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是()。A.多维思维 B.思维的可逆性 C.具体逻辑推断 D.守恒观念形成

考题 智力技能的基本单位是( ) A.思维 B.本能行为 C.产生式 D.条件反射

考题 通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是( )。 A.智力技能 B.知识迁移 C.智力 D.思维程序

考题 儿童认知发展到具体运算阶段的标志是()。 A.多维思维 B.思维的可逆性 C.具体逻辑推理 D.守恒观念形成

考题 在抽象逻辑思维中起特别重要作用的是( )A.经验 B.语言 C.动作 D.表象

考题 创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的( )。A.智力技能 B.思维品质 C.思维程序 D.能力或特性

考题 老年人的思维特点是A.不易集中精力思考问题,思维迟钝 B.计算速度减慢,计算能力减退 C.对语言的理解速度减慢,讲话变缓 D.思维的敏捷度、流畅性比中青年时差 E.以上都是

考题 老年人的晶态智力一般不随年龄的增长而减退。晶态智力是指A.理解能力 B.反应速度 C.近期记忆力 D.思维敏捷度 E.知觉整合能力

考题 下面的思维特征中是概念形成前提的是 A.概括性 B.间接性 C.思维是对经验的改组 D.理解性

考题 学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言,再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段( )A.原型操作 B.原型定向 C.原型内化 D.操作练习

考题 学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言,再到内部语言的过程是智力技能形成的( )阶段。A.原型操作 B.原型定向 C.原型内化 D.操作练习

考题 ()的速度、质量是智力技能形成的重要标志。A、思B、反应C、语言D、理解

考题 ()的速度、质量是智力技能形成的重要标志。A、思维B、反应C、语言D、理解

考题 单选题()的速度、质量是智力技能形成的重要标志。A 思B 反应C 语言D 理解

考题 单选题()的速度、质量是智力技能形成的重要标志。A 思维B 反应C 语言D 理解