网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

在Protel中,同一个元件允许有多个不一致的电气符号与之对应,这反映了设计的()。

  • A、兼容性
  • B、普适性
  • C、灵活性
  • D、逻辑性

参考答案

更多 “在Protel中,同一个元件允许有多个不一致的电气符号与之对应,这反映了设计的()。A、兼容性B、普适性C、灵活性D、逻辑性” 相关考题
考题 在仿真测试元件电气图形符号Sim.ddb文件包内包含的.Lib元件电气图形符号库文件个数是()。A.18B.28C.36D.40

考题 电气图中,图形符号旁的项目代号可在图中的项目与设备中的实际项目之向建立起()关系。 A.对应B.对立C.连接D.分离

考题 在设备工程信息管理中,应保证最终获得的信息可以用于多种用途,这反映了信息的 ( )。A.完整性B.经济性C.灵活性D.相关性

考题 在Flash中,下列关于元件和实例的两者关系说法,正确的是()。A.元件、实例之间只能一一对应 B.一个实例可以对应多个元件 C.一个元件可以对应多个实例 D.以上选项都不对

考题 “理达情不通,通情不达理”,这反映了品德心理结构的( )。A.多样性 B.独立性 C.矛盾性 D.兼容性

考题 在课外活动中,学生的知识和技能主要通过自己设计、动手获得。这体现了课外活动的() A、自愿性 B、自主性 C、实践性 D、灵活性

考题 在课外活动中,学生自己组织、自己设计、自己动手,这体现了课外活动的( )。 A.灵活性 B.自愿性 C.自主性 D.实践性

考题 企业为贡献突出的员工设立特别奖金,保证其收入水平不降低,以留住骨干员工,保持企业的竞争力。这反映了奖金计划的()A、激励性B、兼容性C、灵活性D、可控性

考题 文字符号通常标注在电气设备、装置和元件旁,表示电气设备、装置和元件的()等参量。A、名称B、功能C、状态D、特征

考题 ()是在电气工程图中标明设备和元件的名称、性能、作用的符号,它主要由基本符号和辅助符号等组成。A、电气图形符号B、电气数字符号C、电气文字符号D、电气标注符号

考题 眉头一皱,计上心来。这体现了创造性思维的()特征。A、内容上的综合性B、对传统的突破性C、视角上的灵活性D、程序上的非逻辑性

考题 流程的存在是为了完成将投入转化为产出的特定的任务。这反映了流程具有()A、目标性B、逻辑性C、层次性D、渐进性

考题 导游员将要讲的内容分好次序,即先讲什么、后讲什么,使之层层递进、条理清楚、脉络清晰。这体现了导游语言的()要求。A、逻辑性B、准确性C、生动性D、灵活性

考题 有人能够“举一反三”,这反映了其思维的什么特点()A、敏捷性B、灵活性C、深刻性D、独白性

考题 元件和实例的关系有以下特点()A、一个实例可以对应多个元件B、一个元件可以对应多个实例C、元件、实例之间只能一一对应D、以上选项都不对

考题 电气图中,图形符号旁的项目代号可在图中的项目与设备中的实际项目之向建立起()关系。A、对应B、对立C、连接D、分离

考题 一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化,这体现了思维品质的()。A、广阔性B、灵活性C、逻辑性D、深刻性

考题 protel99中,在编辑需进行仿真操作的电原理图时,电路图中所有元件的电气图形符号一律取自“Design Explorer 99SE/Library/Sch”文件夹下的()元件图形符号库内。

考题 建设项目信息分类体系应具备较强的(),可以在使用过程中进行方便的扩展。A、兼容性B、灵活性C、逻辑性D、稳定性

考题 下列关于元件的正确解释是()。A、元件与实例是同一个概念B、一个元件可以在动画文档中多次使用C、元件不能在多个文档中使用D、上面三种解释都正确

考题 单选题元件和实例的关系有以下特点()。A 一个实例可以对应多个元件B 一个元件可以对应多个实例C 元件、实例之间只能一一对应D 以上选项都不对

考题 多选题以下元件与电气符号的对应正确的是()A按钮-SBB热继电器-KTC中间继电器-KAD接触器-KM

考题 填空题protel99中,在编辑需进行仿真操作的电原理图时,电路图中所有元件的电气图形符号一律取自“Design Explorer 99SE/Library/Sch”文件夹下的()元件图形符号库内。

考题 单选题流程的存在是为了完成将投入转化为产出的特定的任务。这反映了流程具有()A 目标性B 逻辑性C 层次性D 渐进性

考题 单选题建设项目信息分类体系应具备较强的(  ),可以在使用过程中进行方便的扩展。A 兼容性B 灵活性C 逻辑性D 稳定性

考题 单选题一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化,这体现了思维品质的()。A 广阔性B 灵活性C 逻辑性D 深刻性

考题 单选题导游员将要讲的内容分好次序,即先讲什么、后讲什么,使之层层递进、条理清楚、脉络清晰。这体现了导游语言的()要求。A 逻辑性B 准确性C 生动性D 灵活性