考题
法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的什么理论？
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非制度化教育思潮是20世纪60年代产生于美国的一种较为激进的教育理论流派，其主要代表人物是( )A.帕森斯B.伊里奇C.杜威D.布鲁纳请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
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非制度化教育思潮是20世纪60年代产生于美国的一种较为激进的教育理论流派，其主要代表人物是（ ）A．帕森斯B．伊里奇C．杜威D．布鲁纳
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西方教育评价的发展阶段分为()A、测验时期B、教育评价理论形成时期C、教育评价理论专业化发展时期D、教育评价理论深化发展时期
考题
( )是西方第一个提出比较完整的教育理论体系的人,被称为“教育学之父”和“科学教育学的创始人”。
A、赫尔巴赫B、福禄培尔C、斯宾塞D、裴斯泰洛齐
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《幸福与教育》的作者内尔·诺丁斯是()国作家。
考题
科学教育思想是西方近代教育发展进程中产生的一种重要的教育思想或思潮，他的代表人物是（）和赫胥黎。
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实用主义教育学是19世纪末20世纪初兴起于美国的一种教育思潮，对20世纪整个世界的教育理论研究和教育实践发展产生了极大的影响。 ( )
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批判教育学兴起于20世纪70年代，是当前西方 教育理论界占主导地位的教育思潮，代表人物有 ( )。
A.斯普朗格
B.布鲁纳
C.梅伊曼
D.鲍尔斯
考题
在教育学发展过程中形成了不同的理论派别，其中美国的鲍尔斯与金蒂斯倡导的是（ ）。A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.批判教育学
考题
美国教育家杜威倡导的教育理论是（）A改造主义教育理论B要素主义教育理论C实用主义教育理论D科学主义教育理论
考题
独立的德育学产生的标志是（）。A涂尔干道德教育论B杜威的反对传统教育C科尔伯格的认知主义D诺丁斯的关怀理论
考题
“关怀理论”的代表人物是（）。A尼尔·诺丁斯B科尔伯格C苏霍姆林斯基D马卡连柯
考题
以下不属于“品德教育”运动理论上的代表人物是（）。A托马斯·里可纳B威廉·贝内特C爱德华·怀因D尼尔·诺丁斯
考题
代表美国现代精神的民族哲学思潮或本土哲学思潮的理论党派是（）A、美国实用主义B、美国新黑格尔主义C、美国新实在主义D、美国人格主义
考题
福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、（）而形成，理论代表是（）及其支持者。
考题
在西方教育史上，教育理论分成哲学取向和心理学取向两条主线进行传播，是在教育家（）之后出现的。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、亚里斯多德D、蒙台梭利
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最早将效率理论引入教育管理学的教育家是（）A、美国教育家弗兰克·斯波尔丁B、富兰克林·鲍比特C、达顿和斯内登D、雷蒙德·考尔汉
考题
终身教育的思想作为一种重要的国际教育思潮，最早是由（）提出来的，它是以“生活”、“终身”、“教育”三个基本概念为基础的。A、萨德勒B、康德尔C、保罗•郎格朗D、霍拉斯•曼
考题
欧文学前教育理论流派是以欧文等人的幼儿学校理论的传播和应用为特征而形成的，理论代表是欧文和（）。A、福禄培尔B、柏拉图C、蒙台梭利D、怀尔德斯平
考题
填空题福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、（）而形成，理论代表是（）及其支持者。
考题
单选题独立的德育学产生的标志是（）。A
涂尔干道德教育论B
杜威的反对传统教育C
科尔伯格的认知主义D
诺丁斯的关怀理论
考题
单选题欧文学前教育理论流派是以欧文等人的幼儿学校理论的传播和应用为特征而形成的，理论代表是欧文和（）。A
福禄培尔B
柏拉图C
蒙台梭利D
怀尔德斯平
考题
单选题以下不属于“品德教育”运动理论上的代表人物是（）。A
托马斯·里可纳B
威廉·贝内特C
爱德华·怀因D
尼尔·诺丁斯
考题
单选题终身教育的思想作为一种重要的国际教育思潮，最早是由（）提出来的，它是以“生活”、“终身”、“教育”三个基本概念为基础的。A
萨德勒B
康德尔C
保罗•郎格朗D
霍拉斯•曼
考题
单选题最早将效率理论引入教育管理学的教育家是（）A
美国教育家弗兰克·斯波尔丁B
富兰克林·鲍比特C
达顿和斯内登D
雷蒙德·考尔汉
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填空题科学教育思想是西方近代教育发展进程中产生的一种重要的教育思想或思潮，他的代表人物是（）和赫胥黎。