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有效导入的基本原则是()

  • A、趣味性新颖性规范性
  • B、规范性针对性新颖性
  • C、趣味性针对性规范性
  • D、趣味性针对性新颖性

参考答案

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考题 对所有教师来说,规范性、逻辑性、针对性、启发性、情感性、激励性、形象性和趣味性是最基本的语言行为规范。() 此题为判断题(对,错)。

考题 健康信息的特点是A.新颖性、科学性、指导性、符号通用、易懂 B.科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂 C.超前性、针对性、指导性、符号通用、易懂 D.趣味性、新颖性、科学性、符号通用、易懂 E.专业性、趣味性、科学性、符号通用、易懂

考题 美术教学导人时应注重(  )。A.针对性、简明性、启发性、趣味性 B.针对性、完整性、新颖性、游戏性 C.简明性、游戏性、启发性、新颖性 D.启发性、完整性、游戏性、简明性

考题 美术教师设计课堂导人要注意(  )。A.针对性和趣味性 B.丰富性和广泛性 C.新颖性和社会性 D.启发性和科学性

考题 (  )的导课设计能够使学生产生盎然的兴趣和积极思考的状态,积极的思维活动是课堂教学成功的关键。A.针对性 B.启发式 C.趣味性 D.新颖性

考题 导课的原则包括()。A.启发性、针对性、趣味性、新颖性、简洁性 B.趣味性、启发性、快乐性、新颖性、简洁性 C.简洁性、流畅性、新奇性、趣味性、新颖性 D.新颖性、趣味性、简洁性、启发性、流畅性

考题 导课设计拖沓冗长、不着边际,违背了导课的组织原则中的(  ) A.新颖性 B.针对性 C.简洁性 D.趣味性

考题 幼儿园教育活动的设计和实施主要体现( )。 A.趣味性、综合性和生活化 B.趣味性、新颖性和生活化 C.新颖性、综合性和儿童化 D.新颖性、游戏性和儿童化

考题 健康信息的特点是()A、新颖性、科学性、指导性、符号通用、易懂B、科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂C、超前性、针对性、指导性、符号通用、易懂D、趣味性、新颖性、科学性、符号通用、易懂E、专业性、趣味性、科学性、符号通用、易懂

考题 令学生耳目一新的新异事物,可以有效地刺激学生的感官,吸引学生的注意指向。这反映了课堂导入的()原则。A、针对性B、趣味性C、新颖性D、规范性

考题 课堂导入要符合学生的年龄特征,充满意趣,引导学生不断去研究。这反映了课堂导入的()原则。A、针对性B、趣味性C、新颖性D、规范性

考题 ()的导课设计能够使学生产生兴趣和积极思考的状态,积极的思维活动是课堂教学成功的关键。A、针对性B、启发性C、趣味性D、新颖性

考题 课堂导入不能为了导入而导入,要根据不同的教学内容和教学对象,确定不同的导入方式这反映了课堂导入的()原则。A、针对性B、趣味性C、新颖性D、规范性

考题 重视音乐情感体验中主要是指重视体验的()。A、独特性、过程性B、趣味性、针对性C、启发性、复杂性D、简洁性、新颖性

考题 导课设计拖沓冗长、不着边际,违背了导课的组织原则中的()。A、新颖性B、针对性C、简洁性D、趣味性

考题 想象的两大特点()。A、形象性和新颖性B、生动性和新颖性C、生动性和形象性D、趣味性和形象性

考题 苏霍姆林斯基认为:“教学的起点,首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”这句话属于导课原则中的()。A、趣味性B、新颖性C、针对性D、启发性

考题 美术教师设计课堂导入要注意()。A、针对性和趣味性B、丰富性和广泛性C、新颖性和社会性D、启发性和科学性

考题 多选题有效导入的基本原则是()。A趣味性B针对性C新颖性D规范性

考题 单选题重视音乐情感体验中主要是指重视体验的()。A 独特性、过程性B 趣味性、针对性C 启发性、复杂性D 简洁性、新颖性

考题 单选题()的导课设计能够使学生产生兴趣和积极思考的状态,积极的思维活动是课堂教学成功的关键。A 针对性B 启发性C 趣味性D 新颖性

考题 单选题苏霍姆林斯基认为:“教学的起点,首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”这句话属于导课原则中的()。A 趣味性B 新颖性C 针对性D 启发性

考题 单选题课堂导入不能为了导入而导入,要根据不同的教学内容和教学对象,确定不同的导入方式,这反映了课堂导入的( )原则。A 针对性B 趣味性C 新颖性D 规范性

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考题 单选题令学生耳目一新的新异事物,可以有效地刺激学生的感官,吸引学生的注意指向这反映了课堂导入的()原则。A 针对性B 趣味性C 新颖性D 规范性

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