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顺应环境的孩童的自我成长受阻时,一个核心的标志就是拒绝接受()。

  • A、成功
  • B、失败
  • C、他人
  • D、自我

参考答案

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考题 在心理治疗师的专业学习与个人成长发展中,自我体验是指A、自我想象的过程B、自我实践、获得经验的过程C、自我接受他人的心理治疗的经验过程D、自我思考、分析判断的过程E、自我感受的过程

考题 自我成长受阻主要来自哪些方面?()A、内在与外在的原始性冲动力量B、不善于与环境互动C、由于环境阻碍或,导致不能自我发挥个人潜能D、较少的自我防卫E、用非理性的方式来思考问题

考题 森田疗法的治疗原则是()A、顺应社会B、顺应自然C、顺应他人D、顺应规则E、顺应自我

考题 导致学生保持接受新经验的失败和拒绝接受培训的倾向()A、消极的自我意识B、害怕的元素C、基本需要

考题 人的自我状态有()和成人的自我这几种自我状态。A、评判的家长的自我B、支持的家长的自我C、自然的孩童的自我D、顺应环境的孩童的自我

考题 创造自我的过程就是发现伟大自我的过程,也是培养自我和成长自我的过程。

考题 成功总是伴随那些有自我成功意识的人,失败总是伴随着那些在乎自我失败意识的人。

考题 激励自我的过程就是()的过程,也是培养自我和成长自我的过程。

考题 “自我效能”的意思是一个人是否有能力成功地完成()的事情。A、他人安排B、他人期望C、自我提升D、自我希望

考题 自我价值理论认为人的最高需求是()A、自我接受B、自我完善C、自我成长D、自我实现

考题 ()的自我是我们内在非常可贵的资源,它为我们生命注入了活力,丰富了生命的意义,并让我们可以更好地体验生命的精彩与美好。A、评判的家长B、支持的家长C、自然的孩童D、顺应环境的孩童

考题 顺应环境的孩童的自我像()。A、法官B、慈母C、保护神D、创造者

考题 李晓丹董事长认为人的成长需要经过哪几个阶段()?A、1、自我成长;2、带动别人成长;3、帮助社会进步B、1、自我积累;2、企业成长;3、成就他人C、1、自我修养;2、影响他人;3、改变世界D、1、组织团队;2、领导团队;3、成为成功者

考题 根据自我探索与自我完善(上),()永远是个体的,当我们分享他人成长硕果时,也会促进我们自己的成长。A、自我体验B、自我检查C、自我认知D、自我监督

考题 ()就是接受自己的全部,无论是优点还是缺点,无论成功还是失败。A、自信心理B、自负心理C、自我欣赏D、自我悦纳

考题 怎样克服自我中心()。A、要以平常心来看待成功和失败B、应该学会乐观自我,重塑思维C、要学会站在他人的角度思考问题,理解他人对这个事情怎么看

考题 单选题“自我效能”的意思是一个人是否有能力成功地完成()的事情。A 他人安排B 他人期望C 自我提升D 自我希望

考题 多选题人的自我状态有()和成人的自我这几种自我状态。A评判的家长的自我B支持的家长的自我C自然的孩童的自我D顺应环境的孩童的自我

考题 单选题()就是接受自己的全部,无论是优点还是缺点,无论成功还是失败。A 自信心理B 自负心理C 自我欣赏D 自我悦纳

考题 单选题李晓丹董事长认为人的成长需要经过哪几个阶段()?A 1、自我成长;2、带动别人成长;3、帮助社会进步B 1、自我积累;2、企业成长;3、成就他人C 1、自我修养;2、影响他人;3、改变世界D 1、组织团队;2、领导团队;3、成为成功者

考题 多选题自我成长受阻主要来自哪些方面?()A内在与外在的原始性冲动力量B不善于与环境互动C由于环境阻碍或,导致不能自我发挥个人潜能D较少的自我防卫E用非理性的方式来思考问题

考题 单选题根据自我探索与自我完善(上),()永远是个体的,当我们分享他人成长硕果时,也会促进我们自己的成长。A 自我体验B 自我检查C 自我认知D 自我监督

考题 单选题森田疗法的治疗原则是()A 顺应社会B 顺应自然C 顺应他人D 顺应规则E 顺应自我

考题 单选题顺应环境的孩童的自我像()。A 法官B 慈母C 保护神D 创造者

考题 单选题“肯定的拒绝”属于何种行为表现?()A 自我肯定B 自我拒绝C 自我放弃D 自我接受

考题 单选题顺应环境的孩童的自我成长受阻时,一个核心的标志就是拒绝接受()。A 成功B 失败C 他人D 自我

考题 单选题()的自我是我们内在非常可贵的资源,它为我们生命注入了活力,丰富了生命的意义,并让我们可以更好地体验生命的精彩与美好。A 评判的家长B 支持的家长C 自然的孩童D 顺应环境的孩童