网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

“行可兼知，而知不可兼行”是（）的知行理论。

  • A、梁启超
  • B、王夫之
  • C、谭嗣同
  • D、黄宗羲

参考答案

更多 ““行可兼知，而知不可兼行”是（）的知行理论。A、梁启超B、王夫之C、谭嗣同D、黄宗羲” 相关考题
考题 王夫之认为：“行可兼知，而知不可兼行。君子之学，未尝离行以为知也必矣。”这一观点属于（ ）A．朴素唯物论B．主观唯心论C．狭隘经验论D．唯理论
查看答案
考题 在知行关系上，王夫之持有的观点是（）。A.知先行后B.知行合一C.行先知后D.知为先，行为重
查看答案
考题 提出“小说界革命”的作家是（）。A.夏曾佑 B.谭嗣同 C.梁启超 D.黄宗羲
查看答案
考题 持"天下有定理而无定法"观点的思想家是（）。A魏源B黄宗羲C梁启超D王夫之
查看答案
考题 “三权之体皆莞于君主”的提出者是（）A、黄宗羲B、康有为C、梁启超D、谭嗣同
查看答案
考题 在对老师职责的看法上，与韩愈最为接近的是（）A、梁启超B、王夫之C、谭嗣同D、黄宗羲
查看答案
考题 顾炎武和（）开创了清初经学致用的学风。A、王夫之B、梁启超C、黄宗羲D、康有为
查看答案
考题 中学语文教材选有（）的作品《少年中国说》A、王夫之B、梁启超C、谭嗣同D、黄宗羲
查看答案
考题 “师者，善于传道，授业解惑也。”出自（）之口。A、王夫之B、顾炎武C、谭嗣同D、黄宗羲
查看答案
考题 顾炎武与黄宗羲和（）同称明清三大学者A、康有为B、梁启超C、谭嗣同D、王夫之
查看答案
考题 在知行观上认为“行可兼知，而知不可兼行”，主张行先知后，知行并进，互相为用的教育家是（）。
查看答案
考题 著有《明夷待访录》《明儒学案》的是（）。A、王夫之B、顾炎武C、黄宗羲D、梁启超
查看答案
考题 在知行关系上，王夫之持有的观点是（）。A、知先行后B、知行合一C、行先知后D、知为先，行为重
查看答案
考题 “求美先求真”是（）近代思想家的主张。A、梁启超B、谭嗣同C、蔡元培D、陶行知
查看答案
考题 《日知录》是（）的著作。A、方以智B、黄宗羲C、顾炎武D、王夫之
查看答案
考题 中国哲学家王夫之认为：“由行而行则知，由知而知所行”，“行可兼知，行高于知”，这种观点是（）A、唯心主义的知行观B、形而上学的知行观C、辩证唯物主义的知行观D、旧唯物主义的知行观
查看答案
考题 单选题中国哲学家王夫之认为：“由行而行则知，由知而知所行”，“行可兼知，行高于知”，这种观点是（）A 唯心主义的知行观B 形而上学的知行观C 辩证唯物主义的知行观D 旧唯物主义的知行观
查看答案
考题 单选题顾炎武与黄宗羲和（）同称明清三大学者A 康有为B 梁启超C 谭嗣同D 王夫之
查看答案
考题 单选题在知行关系上，王夫之持有的观点是（）。A 知先行后B 知行合一C 行先知后D 知为先，行为重
查看答案
考题 单选题“行可兼知，而知不可兼行”是（）的知行理论。A 梁启超B 王夫之C 谭嗣同D 黄宗羲
查看答案
考题 单选题在对老师职责的看法上，与韩愈最为接近的是（）A 梁启超B 王夫之C 谭嗣同D 黄宗羲
查看答案
考题 单选题著有《明夷待访录》《明儒学案》的是（）。A 王夫之B 顾炎武C 黄宗羲D 梁启超
查看答案
考题 填空题在知行观上认为“行可兼知，而知不可兼行”，主张行先知后，知行并进，互相为用的教育家是（）。
查看答案
考题 单选题中学语文教材选有（）的作品《少年中国说》A 王夫之B 梁启超C 谭嗣同D 黄宗羲
查看答案
考题 单选题“师者，善于传道，授业解惑也。”出自（）之口。A 王夫之B 顾炎武C 谭嗣同D 黄宗羲
查看答案
考题 单选题“三权之体皆莞于君主”的提出者是（）A 黄宗羲B 康有为C 梁启超D 谭嗣同
查看答案
考题 单选题“求美先求真”是（）近代思想家的主张。A 梁启超B 谭嗣同C 蔡元培D 陶行知
查看答案
热门标签
最新试卷