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朱熹是中国古代教育史上继孔丘之后的又一个大教育家。他的教育活动和教育思想，大大地丰富和充实了我国古代教育宝库，对于我国封建社会后期教育的发展曾产生过重大影响。他的主要著作《朱子语类》是一部涉及（）领域的重要著作。

  • A、哲学
  • B、历史
  • C、文学
  • D、政治、哲学、历史、文学

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考题 在中国古代教育史上，第一次明确提出“有教无类”办学方针的教育家是 【 】A．墨子B．孔子C．董仲舒D．朱熹
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考题 注重后天的教育工作，主张“有教无类”的中国古代教育家是（ ）。A．朱熹B．王夫之C．孔子D．董仲舒
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考题 中国近代教育史上著名的教育家有（　　）。A.陶行知 B.徐特立 C.蔡元培 D.杨贤江 E.朱熹
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考题 中国古代最伟大的教育家和教育思想的是() A.孔子 B.董仲舒 C.朱熹 D.王阳明
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考题 我国倡导启发式教学的第一个人是古代教育家（　　） A.孔丘 B.老子 C.董仲舒 D.朱熹
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考题 中国古代教育史上提出“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ ）。 A.荀子 B.墨子 C.孔子 D.孟子
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考题 在中国教育史上创立“分斋教学”法，开了文理分科设置教学之先河的教育家是（）。A韩愈B朱熹C王安石D胡瑗
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考题 提出“自然教育论”的中国古代思想家、教育家是（）。A王守仁B颜之推C顾炎武D朱熹
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考题 （）是中国古代最伟大的教育家，他的教育思想集中体现在《论语》中。他主张“性相近，习相远”和“有教无类”，重视启发教学和（）。
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考题 宋代教育家朱熹的主要著作是（）。
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考题 在我国教育发展史上，自号“习斋”的教育家是（）。A、董仲舒B、王充C、朱熹D、颜元
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考题 中国古代著名的教育家有（）A、孔子B、孟子C、朱熹D、杜威
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考题 提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是（）。A、王守仁B、颜之推C、顾炎武D、朱熹
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考题 洛克的《（）》是继夸美纽斯之后的又一本教育经典著作。
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考题 中国古代教育家论少儿教育的有（）A、贾谊B、颜之推C、韩俞D、朱熹E、王守仁
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考题 （）是继《诗经》之后，我国诗史上的又一颗明珠
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考题 中国近代教育史上著名的教育家有（）。A、陶行知B、徐特立C、蔡元培D、朱熹
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考题 注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。A、孔子B、朱熹C、墨子D、王夫之
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考题 多选题中国古代著名的教育家有（）A孔子B孟子C朱熹D杜威
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考题 填空题（）是中国古代最伟大的教育家，他的教育思想集中体现在《论语》中。他主张“性相近，习相远”和“有教无类”，重视启发教学和（）。
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考题 单选题在中国教育史上创立“分斋教学”法，开了文理分科设置教学之先河的教育家是（）。A 韩愈B 朱熹C 王安石D 胡瑗
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考题 多选题中国古代教育家论少儿教育的有（）A贾谊B颜之推C韩俞D朱熹E王守仁
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考题 单选题提出“自然教育论”的中国古代思想家、教育家是（）。A 王守仁B 颜之推C 顾炎武D 朱熹
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考题 单选题在我国教育发展史上，自号“习斋”的教育家是（）。A 董仲舒B 王充C 朱熹D 颜元
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考题 多选题中国近代教育史上著名的教育家有（）。A陶行知B徐特立C蔡元培D杨贤江E朱熹
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考题 单选题朱熹是中国古代教育史上继孔丘之后的又一个大教育家。他的教育活动和教育思想，大大地丰富和充实了我国古代教育宝库，对于我国封建社会后期教育的发展曾产生过重大影响。他的主要著作《朱子语类》是一部涉及（）领域的重要著作。A 哲学B 历史C 文学D 政治、哲学、历史、文学
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考题 单选题提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是（）。A 王守仁B 颜之推C 顾炎武D 朱熹
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