考题
下面哪个选项不是教师职业倦怠的三种行为反应()。
A.慢性咽、喉炎B.性格解体C.情绪耗竭D.成就感降低
考题
以下哪一项不是教师倦怠的内容( )。
A、情绪耗竭B、性格解体C、成就感降低D、慢性咽炎
考题
工作倦怠表现为()。
A.成就感降低B.身体疲劳C.人格解体D.情绪衰竭
考题
教师职业倦怠的代表性指标是()。
A、情绪衰竭B、去个性化C、个人成就感丧失D、情绪低落多选题
考题
工作倦怠是与工作相关的一系列症状，是一种情绪衰竭、人格解体、个人成就感降低的综合症。()
考题
人格解体神经症有（ ）。A．无我感B．现实解体C．身体解体D．情绪解体
考题
情绪低落的主观感受是（）。
(A)人格解体 （B)无力应付
(C)缺少快感 (D)身体疲劳
考题
下列各项中，不属于马斯兰和杰克逊所认为的职业倦怠的表现的是()。A:情绪衰竭
B:慢性情绪
C:人格解体
D:个人成就感丧失
考题
下列各项中，不属于马斯兰和杰克逊所认为的职业倦怠的表现的是（ ）。A.情绪衰竭
B.慢性情绪
C.人格解体
D.个人成就感丧失
考题
学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（ ）A 、 情绪冲动
B 、 性格障碍
C 、 情绪适应困难
D 、 行为障碍
考题
根据国际标准，工作倦怠包括情绪衰竭、玩世不恭和（）三个主要指标。A、缺乏毅力B、紧张焦虑C、失眠D、成就感低落
考题
教师的职业倦怠具体体现在哪几个方面（）。A、情绪低落B、人格解体C、成就感降低D、缺乏自信心
考题
关于心力憔悴，不正确的描述是（ ）A、与工作有关B、情绪枯竭C、个人成就感高D、人格解体E、A和B
考题
职业倦怠的核心是（）A、人格解体B、情感衰竭C、低个人成就感D、生理疲劳
考题
性格外向，情绪稳定，具有强烈的同情心、事业心、责任感和成就感。这是（）教养方式的结果
考题
工作中的慢性情绪和人际压力的延迟反映通常是指（）A、情绪衰竭B、人格解体C、职业倦怠D、个人成就感丧失
考题
感到情感麻木、难以表达情感体验，如不能哭、不能爱和恨等，称为（）A、现实解体B、躯体解体C、情感解体D、情绪耗竭E、工作能力下降
考题
心理过程包括三个过程（ ）A、认识、人格和意志B、认识、情绪和意志C、动力、情绪和意志D、动力、性格和评价E、气质、性格和能力
考题
下列选项中，不属于马斯兰和杰克逊定义的职业倦怠表现方面的是（）A、情绪衰竭B、人格解体C、动机减弱D、个人成就感丧失
考题
单选题（ ）通常认为是工作中的慢性情绪和人际压力的延迟反映。A
情绪衰竭B
职业倦怠C
人格解体D
个人成就感丧失
考题
多选题教师的职业倦怠具体体现在哪几个方面（）。A情绪低落B人格解体C成就感降低D缺乏自信心
考题
单选题心理过程包括三个过程（ ）A
认识、人格和意志B
认识、情绪和意志C
动力、情绪和意志D
动力、性格和评价E
气质、性格和能力
考题
单选题工作中的慢性情绪和人际压力的延迟反映通常是指（ ）。A
情绪衰竭B
人格解体C
职业倦怠D
个人成就感丧失
考题
单选题关于心力憔悴，不正确的描述是（ ）A
与工作有关B
情绪枯竭C
个人成就感高D
人格解体E
A和B
考题
单选题下列选项中，不属于马斯兰和杰克逊定义的职业倦怠表现方面的是（）A
情绪衰竭B
人格解体C
动机减弱D
个人成就感丧失
考题
单选题职业倦怠的核心是（）A
人格解体B
情感衰竭C
低个人成就感D
生理疲劳
考题
单选题感到情感麻木、难以表达情感体验，如不能哭、不能爱和恨等，称为（）A
现实解体B
躯体解体C
情感解体D
情绪耗竭E
工作能力下降