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填空题
（）指主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认识的活动过程。
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考题
直观性与抽象性相结合的原则是指在教学中利用学生的多种感官和已有的经验，通过（）引导学生形成对所学的事物的表象，丰富他们的感性认识，使学生在获得生动表象的基础上，对学习材料进行分析、综合、抽象、概括，发展学生的（）和（）。
考题
思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和见解的认识，是认识的高级形式。具体包括（）过程。A、分析与综合、记忆、抽象与概括B、分析与综合、比较、记忆C、分析与综合、推理、抽象与概括D、分析与综合、比较、抽象与概括
考题
主体在知识直观的基础上，通过对知识信息的深度加工，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性认识的过程指的是（）A、知识的直观B、知识的概括C、知识的识别D、知识的抽象
考题
单选题思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和见解的认识，是认识的高级形式。具体包括（）过程。A
分析与综合、记忆、抽象与概括B
分析与综合、比较、记忆C
分析与综合、推理、抽象与概括D
分析与综合、比较、抽象与概括
考题
单选题思维的主要过程是指（）A
分析、综合、比较、抽象、概括B
感觉、知觉、想象、分析、比较C
感觉、记忆、综合、分析、概括D
分析、综合、概括、记忆、想象E
感知、记忆、分析、抽象、概括
考题
填空题直观性与抽象性相结合的原则是指在教学中利用学生的多种感官和已有的经验，通过（），引导学生形成对所学的事物的表象，丰富他们的感性认识，使学生在获得生动表象的基础上，对学习材料进行分析、综合、抽象、概括，发展学生的（）。
考题
单选题形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。A
是事物的外表的直观形象特征B
既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征C
是以事物的本质特征和内在联系为主的D
是事物的运动性特征
考题
单选题初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。A
是事物的外表的直观形象特征B
既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征C
是以事物的本质特征和内在联系为主的D
是事物的运动性特征
考题
单选题分析事物抓住本质特征，舍弃其非本质特征的过程是（）。A
抽象B
概括C
分析D
综合
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