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单选题
可用于克服健康促进项目中目标人群失访影响的方法之一是()
A

设立随机对照组

B

培训项目工作人员

C

增加调查对象人数

D

校准调查工具

E

事先通知调查对象


参考答案

参考解析
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考题 由于暗示效应导致对健康教育目标人群评价效果出现偏倚。此偏倚因素为A、历史因素B、观察因素C、回归因素D、选择因素E、失访

考题 目标人群失访超过多少,即可造成偏倚A、3%B、5%C、10%D、13%E、15%

考题 影响健康教育和健康促进计划评价的因素是( )。A、时间因素、观察因素、干预因素、选择因素、目标人群失访因素B、时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、观察者失误因素C、时间因素、观察因素、干预因素、选择因素、观察者失误因素D、时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、目标人群成熟因素E、时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、目标人群失访因素

考题 在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件,属于影响评价的A、时间因素B、测试或观察因素C、回归因素D、选择因素E、失访

考题 在实施健康教育计划或评价过程中,目标人群失访比例过高会造成偏倚从而影响评价结果。其中失访比例过高是指超过A.5%B.10%C.15%D.20%E.25%

考题 评价健康教育时,若目标人群失访比例超过多少可造成偏倚( )A.5%B.10%C.15%D.20%E.25%

考题 属于影响健康教育效果评价的失访因素是( )

考题 健康促进的工作目标是A.促进社会资源的合理分配B.帮助目标人群掌握健康保健技能SXB 健康促进的工作目标是A.促进社会资源的合理分配B.帮助目标人群掌握健康保健技能C.帮助目标人群树立健康信念D.促进目标人群建立健康行为E.为促进健康而建立社会联盟

考题 目标人群失访比例超过多少,会影响健康教育评价,造成偏倚A.5%B.10%C.15%SXB 目标人群失访比例超过多少,会影响健康教育评价,造成偏倚A.5%B.10%C.15%D.20%E.25%

考题 影响评价结果的因素中,规定目标人群失访率必须控制在A.≤40% B.≤30% C.≤20% D.≤15% E.≤10%

考题 在实施健康教育计划或评价过程中,目标人群失访比例过高会造成偏倚从而影响评价结果。其中失访比例过高是指超过()A、5%B、10%C、15%D、20%E、25%

考题 评价健康教育时,若目标人群失访比例超过多少可造成偏倚()A、5%B、10%C、15%D、20%E、25%

考题 健康促进的工作目标是()。A、促进社会资源的合理分配B、帮助目标人群掌握健康保健技能C、帮助目标人群树立健康信念D、促进目标人群建立健康行为E、为促进健康而建立社会联盟

考题 健康促进计划设计的目标人群中与有关目标人群关系密切,并且对有关目标人群的信念、态度和行为有一定影响的人群是()A、直接目标人群B、一级目标人群C、二级目标人群D、三级目标人群

考题 目标人群失访比例超过多少,会影响健康教育评价,造成偏倚()A、5%B、10%C、15%D、20%E、25%

考题 可用于克服健康促进项目工作者在评价中对目标人群的诱导与暗示的方法是()A、设立随机对照组B、培训项目工作人员C、增加调查对象人数D、校准调查工具E、事先通知调查对象

考题 可用于克服健康促进项目中目标人群失访影响的方法之一是()A、设立随机对照组B、培训项目工作人员C、增加调查对象人数D、校准调查工具E、事先通知调查对象

考题 单选题在健康教育计划执行或评价过程中,目标人群由于各种原因不能被干预或评价,这是影响评价结果的什么因素?A 时间因素B 选择因素C 回归因素D 失访

考题 单选题健康促进计划设计的目标人群中与有关目标人群关系密切,并且对有关目标人群的信念、态度和行为有一定影响的人群是()。A 直接目标人群B 一级目标人群C 二级目标人群D 三级目标人群

考题 单选题由于暗示效应导致对健康教育目标人群评价效果出现偏倚,此偏倚因素为()A 历史因素B 观察因素C 回归因素D 选择因素E 失访

考题 单选题在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件,属于影响评价的()A 时间因素B 测试或观察因素C 回归因素D 选择因素E 失访

考题 单选题可用于克服健康促进项目工作者在评价中对目标人群的诱导与暗示的方法是()A 设立随机对照组B 培训项目工作人员C 增加调查对象人数D 校准调查工具E 事先通知调查对象

考题 单选题在实施健康教育计划或评价过程中,目标人群失访比例过高会造成偏倚从而影响评价结果。其中失访比例过高是指超过()A 5%B 10%C 15%D 20%E 25%

考题 单选题评价健康教育时,若目标人群失访比例超过多少可造成偏倚()A 5%B 10%C 15%D 20%E 25%

考题 单选题目标人群失访比例超过多少,会影响健康教育评价,造成偏倚()A 5%B 10%C 15%D 20%E 25%

考题 单选题在健康教育计划评价或执行过程中,目标人群由于各种原因不能被干预或评价,这种影响评价结果的因素是(  )。A 时间因素B 选择因素C 回归因素D 失访E 空间因素

考题 单选题健康促进的工作目标是()。A 促进社会资源的合理分配B 帮助目标人群掌握健康保健技能C 帮助目标人群树立健康信念D 促进目标人群建立健康行为E 为促进健康而建立社会联盟