考题
提出“把一切知识教给一切人”的教育家是()。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭
考题
下列选项中，属于夸美纽斯观点的是()．A．美德可教B．教学的教育性C．教育即生长，学校即社会D．“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
考题
提出“把一切事物教给一切人类的全能艺术”思想的著作是(）
A.《大教学论》
B.《教育与文化》
C.《教育漫话》
D.《普通教育学》
考题
主张“把一切知识教给一切人”，提出“泛智”思想的教育家是( )
A.卢梭
B.夸美纽斯
C.杜威
D.赫尔巴特
考题
下列哪一说法是夸美纽斯的观点（ ）
A、美德是否可教 B、教学的教育性
C、 “教育即生长，学校即社会” D、 “把一切事物教给一切人类的全部艺术”
考题
下列哪一说法是夸美纽斯的观点（ ）
A.美德是否可教 B.教学的教育性
C. “教育即生长，学校即社会” D. “把一切事物教给一切人类的全部艺术”
考题
下列哪一说法是夸美纽斯的观点（）。
A.美德是否可教
B.教学的教育性
C.“教育即生长，学校即社会”
D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
考题
（）强调教育的自然性，主张“把一切知识教给每一个人”。
考题
提出把一切知识教给一切人的口号的教育家是（）
考题
“把一切知识教给一切人”的口号的提出者是（）
考题
（）在《大教学论》中提出“把一切知识教给一切人”的教育理想。A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、杜威D、马斯洛
考题
将教学看成是“把一切知识教给一切人的艺术”是哪一位教育家（）。A、杜威B、夸美纽斯C、布卢姆D、布鲁纳
考题
（）《大教学论》中提出“把一切知识教给一切人”的教育理想。A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、杜威D、马斯洛
考题
《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（）A、巩固性原则B、启发性原则C、因材施教原则D、循序渐进原则
考题
《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是（）原则。A、循序渐进B、直观性C、启发性D、因材施教
考题
下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）A、美德是否可教B、教学即生长，学校即社会C、教学的教育性D、“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
考题
单选题(2014河北沧州)主张把一切知识教给一切人，提出“泛智”思想的百科教育家是()。A
卢梭B
夸美纽斯C
杜威D
赫尔巴特
考题
单选题《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是（）原则。A
循序渐进B
直观性C
启发性D
因材施教
考题
填空题提出把一切知识教给一切人的口号的教育家是（）
考题
单选题（）在《大教学论》中提出“把一切知识教给一切人”的教育理想。A
赫尔巴特B
夸美纽斯C
杜威D
马斯洛
考题
单选题（）《大教学论》中提出“把一切知识教给一切人”的教育理想。A
赫尔巴特B
夸美纽斯C
杜威D
马斯洛
考题
单选题《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（）A
巩固性原则B
启发性原则C
因材施教原则D
循序渐进原则
考题
填空题“把一切知识教给一切人”的口号的提出者是（）
考题
填空题（）强调教育的自然性，主张“把一切知识教给每一个人”。
考题
单选题下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）A
美德是否可教B
教学即生长，学校即社会C
教学的教育性D
“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
考题
单选题下列说法中，（ ）是夸美纽斯的观点。A
美德是否可教B
教学的教育性C
教育即生长，学校即社会D
“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
考题
单选题将教学看成是“把一切知识教给一切人的艺术”是哪一位教育家（）。A
杜威B
夸美纽斯C
布卢姆D
布鲁纳