考题
气血津液既是脏腑功能活动的______,又是脏腑功能活动的______。
考题
幼儿日常生活活动是保育,教学活动、游戏等活动是教育。()
此题为判断题(对，错)。
考题
( )是对幼儿学习结果的预期,它既对教育行为起导向作用,又是检验教育效果的标准。
A、活动目标B、活动准备C、活动过程D、活动结果
考题
在幼儿园班级管理过程中,计划既是开始阶段和基本环节,又是确保目标终极实现的预先体现和行动纲领,对于班级管理活动的成功与否有着重要的影响。()
此题为判断题(对，错)。
考题
保育员要善于利用日常生活中的各种活动对幼儿进行随机的健康教育活动。此题为判断题(对，错)。
考题
（ ）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会。A.游戏
B.日常生活活动
C.教学
D.课堂教学
考题
教师和学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。A对B错
考题
在实施教育活动中，要提供更多的（）的机会，支持和促进幼儿主动学习。A、操作探索B、观察讲述C、交流合作D、表达表现
考题
在活动的过程中，保育员应善于根据婴幼儿的不同情况和（），采取灵活机动的方式，保证活动能够顺利进行。A、教师的不同要求B、幼儿的物质条件C、幼儿的兴趣需要D、幼儿的活动内容
考题
在环保教育中，保育员应配合教师对幼儿环保行为进行观察指导，并在自由活动，盥洗等活动中观察幼儿的环保行为，对幼儿不良的行为督促其改正。
考题
保育员要树立正确的（）意识，把参与教育婴幼儿的活动看成是自己必须做好的工作；高度重视在参与婴幼儿活动的过程中，对婴幼儿的（）教育，促进婴幼儿的发展。
考题
高级保育员在实际培训过程中，要启发初、中级保育员思考：保育员应如何做到支持婴幼儿活动的想法，想方设法为他们（）。A、组织出游活动B、创造活动的条件C、创造价值D、寻找交往对象
考题
（）是在幼儿的日常生活中，通过各种有意识的活动，发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能，促进幼儿的社会性发展A、幼儿保育B、幼儿艺术教育C、幼儿科学教育D、幼儿社会性教育
考题
幼儿日常生活活动对应保育，作业课、游戏等活动对应教育。
考题
在教学过程中，学生的地位是（）。A、教育活动的客体B、教育活动的主体C、既是客体又是主体D、不是客体也不是主体
考题
坚持保教结合的原则，即对幼儿活动中教育活动外保育。
考题
幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有（）。A、保育活动B、教育活动C、游戏活动D、保育、教育活动
考题
单选题幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有（）。A
保育活动B
教育活动C
游戏活动D
保育、教育活动
考题
判断题幼儿日常生活活动是保育，教学活动、游戏等活动是教育。A
对B
错
考题
判断题日常生活活动中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会。A
对B
错
考题
判断题教师在实施教育活动中，既要“面向全体幼儿”，又要因材施教，注重每个幼儿的个性发展。A
对B
错
考题
单选题幼儿园的日常生活活动蕴含着丰富的（）因素。A
教育B
保育C
保育和教育D
环境
考题
判断题幼儿日常生活活动对应保育，作业课、游戏等活动对应教育。A
对B
错
考题
判断题企业营销既是经济活动，又是社会活动。A
对B
错
考题
单选题( )是对教育活动的目标、内容和步骤的预期，即依据一定的教育目标，选择一定的教育内容和方式，对幼儿实施教育影响的方案。A
幼儿园教育活动过程B
幼儿园教育活动实施C
幼儿园教育活动计划D
幼儿园教育活动设计
考题
判断题坚持保教结合的原则，即对幼儿活动中教育活动外保育。A
对B
错
考题
填空题保育员要树立正确的（）意识，把参与教育婴幼儿的活动看成是自己必须做好的工作；高度重视在参与婴幼儿活动的过程中，对婴幼儿的（）教育，促进婴幼儿的发展。
考题
判断题幼儿日常生活活动是保育，教学活动、游戏活动是教育。A
对B
错