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多选题
多选：通过该段对话，可以看出本段咨询属于（　　）阶段。
A

心理诊断

B

领悟

C

修通

D

再教育

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 埃里斯的认知治疗中的关键阶段是( )A、心理诊断B、领悟C、修通D、再教育E、关系建立
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考题 合理情绪疗法的操作阶段划分为()。 A、诊断B、识别C、修通D、再教育
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考题 理性情绪治疗过程包括四个基本阶段:心理诊断阶段、()、认知改变与行动阶段和再教育阶段。 A、自我觉醒B、心理治疗C、领悟阶段D、说服教育
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考题 合理情绪疗法的治疗过程所分的阶段是?() A再教育阶段B.心理诊断阶段C.修通阶段D.领悟阶段
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考题 通过该段对话，可以看出本段咨询属于( )阶段。(A) 心理诊断(B) 领悟(C) 修通(D) 再教育
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考题 合理情绪疗法的操作过程不包括（　　）。A. 再教育阶段 B. 修通阶段 C. 心理诊断阶段，明确求助者的ABC D. 实施阶段
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考题 本案例的咨询最可能发生在合理情绪疗法的（　　）A 、 诊断阶段 B 、 领悟阶段 C 、 修通阶段 D 、 巩固阶段
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考题 心理咨询师B：...实际上，那个男人拒绝了你的求爱，只是诱发事件，而真正引起你内心冲突的是你对这个事件的看法。根据合理情绪疗法的理论，引起人们情绪困扰的不是外界发生的事件...其核心理论又称ABC理论...通过改变认知B，进而改变情绪和行为 C...我们今天的咨询时间到了。 ?单选：根据合理情绪疗法的理论，本次咨询处于合理情绪疗法操作过程的(??)查看材料A.诊断阶段 B.领悟阶段 C.修通阶段 D.再教育阶段
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考题 第四次咨询：…………心理咨询师：我们上一次制定了咨询目标和方案，我要运用合理情绪疗法解决您的问题。合理情绪疗法认为引起人们情绪困扰的不是外界发生的事情，而是人们对事件的态度、看法……进而改变情绪,ABCDE 理论是合理情绪疗法的核心理论，其中 A是……B 是……您的问题中，A 是……C 是…… 单选：本次咨询处于合理情绪疗法的（ ）。 A.诊断阶段 B.领悟阶段 C.修通阶段 D.再教育阶段
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考题 如果使用合理情绪疗法，这段对话可能包含了（　　）。A.诊断阶段 B.领悟阶段 C.巩固阶段 D.修通阶段
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考题 根据案例分析，本段对话处于合理情绪疗法的()。单选A.心理诊断阶段 B.领悟阶段 C.修通阶段 D.再教育阶段
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考题 根据咨询师与求助者的对话，可以判断本次咨询处在合理情绪疗法的（　　）。 A.心理诊断阶段 B.领取阶段 C.再教育阶段 D.修通阶段
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考题 合理情绪疗法的步骤包括（ ）。 (A)心理诊断阶段 (B)领悟阶段 (C)修通阶段 (D)再教育阶段
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考题 合理情绪疗法中，最主要的阶段是（）。A、诊断阶段B、咨询阶段C、修通阶段D、领悟阶段
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考题 咨询师运用多种技术，使求助者修正或放弃原有的非理性观念，并代之以合理的信念，这是（）的主要任务。A、诊断阶段B、咨询阶段C、修通阶段D、领悟阶段
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考题 阳性强化法的工作程序包括的有（）。A、诊断阶段B、监控行为C、领悟阶段D、修通阶段
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考题 多选题教材中划分的心理咨询基本阶段包括（）。A诊断阶段B咨询阶段C巩固阶段D回访阶段
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考题 单选题埃里斯的认知治疗中的关键阶段是（）。A 心理诊断B 领悟C 修通D 再教育E 关系建立
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考题 单选题阳性强化法的工作程序包括的有（）。A 诊断阶段B 监控行为C 领悟阶段D 修通阶段
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考题 多选题多选：通过该段对话，可以看出本段咨询属于（　　）阶段。A心理诊断B领悟C修通D再教育
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考题 多选题合理情绪疗法的步骤包括（）。A心理诊断阶段B领悟阶段C修通阶段D再教育阶段
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考题 单选题单选：这段咨询最大可能是发生在（　　）。A 诊断阶段B 领悟阶段C 修通阶段D 巩固阶段
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考题 单选题咨询师运用多种技术，使求助者修正或放弃原有的非理性观念，并代之以合理的信念，这是（）的主要任务。A 诊断阶段B 咨询阶段C 修通阶段D 领悟阶段
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考题 单选题这段咨询最可能是发生在（　　）。A 修通阶段B 诊断阶段C 领悟阶段D 疗效评估阶段E 巩固阶段
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考题 多选题心理咨询与心理治疗的第二阶段主要采用的技术包括（）A领悟B移情C鼓励D对峙E解释
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考题 单选题理性情绪治疗过程包括四个基本阶段：心理诊断阶段、（）、认知改变与行动阶段和再教育阶段。A 自我觉醒B 心理治疗C 领悟阶段D 说服教育
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考题 单选题合理情绪疗法中，最主要的阶段是（）。A 诊断阶段B 咨询阶段C 修通阶段D 领悟阶段
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考题 单选题哪项是埃里斯的认知治疗中的关键阶段？（　　）A 再教育B 心理诊断C 修通D 领悟E 关系建立
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