考题
()容易导致营销近视症,即过分重视产品而不是需求,把产品和需求混为一谈,产品就是需求,需求就是产品。
A、生产观念B、产品观念C、推销观念D、市场营销观念
考题
我国古代语文教学不重视语言材料的积累,我国现代语文教学重视语言材料的积累。()
此题为判断题(对，错)。
考题
行政改革必须重视观念的更新和新观念的形成。()
考题
下列不是重农学派的特点的是()。A、理论实质与外观的矛盾B、自然秩序C、以货币积累为目的D、重视农业
考题
漫画《考古》给我们的哲学启示是()。
①善于抓住关键，突出重点②积极参与实践，勇于创新
③重视量的积累，持之以恒④树立全局观念，立足整体A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
考题
应用间接资料应注意（）。A要对资料进行认真的分析B要提高对资料的综合能力C要重视关键资料的积累D要重视各种资料的积累
考题
凯恩斯革命的前提是（）A、重视生产B、重视制度C、重视消费D、重视积累
考题
不重视消费者需求和欲望的观念有（）。A、生产观念B、推销观念C、市场营销观念D、社会营销观念E、产品观念F、全球营销观念
考题
简述重视本朝档案的积累和元朝档案的收集过程。
考题
公共关系观念之一的“单向灌输观念”的出发点是（）。A、欺骗公众B、重视组织或企业的利益C、重视公众的利益D、让公众了解组织
考题
下面哪种观念容易导致过分重视产品而不是重视消费者的需求（）A、生产观念B、产品观念C、推销观念D、市场观念
考题
外资服装品牌商很重视对合作企业的社会责任评价，体现的营销观念是（）。A、推销观念B、生产观念C、市场营销观念D、社会行销观念
考题
以下几种说法中，不属于中国传统法律文化特点的是（）A、重视道德教化的作用B、重视调解的作用C、重视权利观念D、重视制定法
考题
中国传统法律文化的特点包括（）A、重视道德教化对人的行为的调控B、重视调解在解决纠纷中的作用C、判例是主要的法律渊源之一D、自然法观念一度盛行E、不重视诉讼，权利观念淡薄
考题
“授人以鱼不如授人以渔”体现的教学观念是（）。A、重视知识传授B、重视能力培养C、重视发展D、重视创新
考题
哪一点不是重视积累的观念（）A、不要放弃每一天B、与竞争对手实力相当C、随心而行D、靠能力
考题
下列哪项不是当代“教学”的新观念（）A、从重视教师向重视学生转变B、从重视知识传授向重视能力培养转变C、从重视认知向重视发展转变D、从重视过程向重视结果转变
考题
单选题“授人以鱼不如授人以渔”体现的教学观念是（）。A
重视知识传授B
重视能力培养C
重视发展D
重视创新
考题
多选题应用间接资料应注意（）。A要对资料进行认真的分析B要提高对资料的综合能力C要重视关键资料的积累D要重视各种资料的积累
考题
单选题下列哪项不是当代“教学”的新观念（）A
从重视教师向重视学生转变B
从重视知识传授向重视能力培养转变C
从重视认知向重视发展转变D
从重视过程向重视结果转变
考题
问答题简述重视本朝档案的积累和元朝档案的收集过程。
考题
单选题下面哪种观念容易导致过分重视产品而不是重视消费者的需求（）A
生产观念B
产品观念C
推销观念D
市场观念
考题
判断题凯恩斯革命的前提是重视积累。A
对B
错
考题
单选题下列不是重农学派的特点的是（）。A
理论实质与外观的矛盾B
自然秩序C
以货币积累为目的D
重视农业
考题
单选题凯恩斯革命的前提是（）A
重视生产B
重视制度C
重视消费D
重视积累