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单选题
《交通银行员工失范行为管理办法》中失范行为是指违反或偏离银行员工行为规范或合规规则，有可能给银行经营、资产、（）等方面带来潜在风险或转化为案件的行为。
A
声誉
B
财产
C
信贷
D
存款
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考题
员工行为失范有下列情形之一的，给予警告至记过处分；情节严重的，给予记大过至撤职处分或解除劳动合同（）A、工作中发现问题不报告，故意回避或掩盖问题真相的；B、袒护、包庇失范行为人的；C、滥用职权、徇私舞弊、泄露秘密的；D、故意隐瞒或瞒报失范行为（不包括未形成经济损失的经济案件和事故）；
考题
根据《交通银行员工失范行为管理办法》，员工失范行为分为重大失范、严重失范、一般失范，其中重大失范是指：（）A、员工违反国家法律法规或行纪行规，其行为已经造成银行直接经济损失的B、员工违反行纪行规，行为可能对银行经营、资产、声誉等带来损失的C、员工行为不符合交通银行员工行为准则或社会道德要求，暂不构成对银行资产、经营、声誉等损失的D、员工违反国家法律法规，行为已经涉及犯罪的
考题
加强对“高风险”人员排查监督，严格员工行为失范监察力度，密切关注存在不正常行为或不正常经济活动工作人员，尤其是（）工作人员，防范非法集资风险向银行转移。A、普通岗位B、失范员工C、重要岗位D、后勤岗位
考题
行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）A、目的型失范行为B、价值取向型失范行为C、情感型失范行为D、传统型失范行为
考题
单选题加强对“高风险”人员排查监督，严格员工行为失范监察力度，密切关注存在不正常行为或不正常经济活动工作人员，尤其是（）工作人员，防范非法集资风险向银行转移。A
普通岗位B
失范员工C
重要岗位D
后勤岗位
考题
单选题行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）。A
目的型失范行为B
价值取向型失范行为C
情感型失范行为D
传统型失范行为
考题
单选题根据《交通银行员工失范行为管理办法》，员工失范行为分为重大失范、严重失范、一般失范，其中重大失范是指：（）A
员工违反国家法律法规或行纪行规，其行为已经造成银行直接经济损失的B
员工违反行纪行规，行为可能对银行经营、资产、声誉等带来损失的C
员工行为不符合交通银行员工行为准则或社会道德要求，暂不构成对银行资产、经营、声誉等损失的D
员工违反国家法律法规，行为已经涉及犯罪的
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