网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
去过几次小朋友的家.就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?(  )。
A

感知运算阶段

B

前运算阶段

C

具体运算阶段

D

形式运算阶段


参考答案

参考解析
解析:
感知阶段不能脱离实物;前运算阶段已经有了表象思维,但是由于其思维自我中心性和不可逆性.还无法完成绘图这种活动。因为路线图的绘制不可能从一个角度或方位去描绘就能实现:在具体运算阶段,儿童的年龄大致处于7。12岁左右,这时儿童逐渐掌握了守恒的概念.可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动,形成一系列的行动心理表象.地图即是通过心理表象来进行绘制的:形式运算强调的是一种抽象逻辑思维。因此选C。
更多 “单选题去过几次小朋友的家.就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?(  )。A 感知运算阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段” 相关考题
考题 小明去过几次肯德基,就能画出具体的路线图,这说明小明的认知发展水平达到了( )。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

考题 去过几次小朋友的家.就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?( )A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

考题 去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度()。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

考题 去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到(  )的儿童能做到这种程度。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

考题 去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做 到这种程度?( )。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

考题 去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到( )的儿童能达到这种程度。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

考题 李亮去过小红家几次,就能画出具体的线路图,这是儿童认知发展的( )。A.形式运算阶段 B.具体运算阶段 C.前运算阶段 D.感知运动阶段

考题 去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,说明这个儿童的认知发展达到了()阶段。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、后运算阶段D、具体运算阶段E、形式运算阶段

考题 去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。说明这个儿童已经发展到认识的哪一阶段( )A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段

考题 去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认识发展到()阶段的儿童能做到这种程度。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种程度?()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 小东去过小红家几次,就能画出具体的线路图,这是儿童认知发展的()。A、形式运算阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、感知运动阶段

考题 去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,这一阶段的儿童认知已发展到()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 去过几次小朋友家,就能画出具体的路线图来,这是儿童认知发展的具体运算阶段。

考题 去动物园看过几次大象,就能画出大象的样子。认知发展到()阶段的儿童能达到这种程度。A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算

考题 单选题去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,说明这个儿童的认知发展达到了()阶段。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 后运算阶段D 具体运算阶段E 形式运算阶段

考题 单选题去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到( )的儿童能做到这种程度。A 感知运算阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段

考题 单选题去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认识发展到()阶段的儿童能做到这种程度。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段

考题 单选题去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,这一阶段的儿童认知已发展到()。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段

考题 单选题去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度? ()A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段

考题 单选题(2015辽宁大连)某儿童去过几次小朋友的家后,就能画出具体的路线图来,这一儿童处于认知发展的()阶段。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段

考题 单选题小东去过小红家几次,就能画出具体的线路图,这是儿童认知发展的()。A 形式运算阶段B 具体运算阶段C 前运算阶段D 感知运动阶段

考题 单选题认知发展到哪一阶段的儿童能做到去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来?(  )A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段

考题 单选题去过几次小朋友的家.就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?(  )。A 感知运算阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段

考题 单选题小玉去过几次小娟家之后,就能画出具体的路线图。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小玉的认知发展属于( )。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段

考题 单选题去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种程度?( )A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段

考题 单选题去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。说明这个儿童已经发展到认识的哪一阶段( )A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段E 抽象运算阶段