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填空题
人有（）7种不同类型的智力。

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考题 智力差异有哪些类型?
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考题 构成智力的因素和组合形成不同的智力类型、认知风格和特殊才能即()．A．智力结构差异B．智力发展水平差异C．智力发展与成熟早晚差异D．智力类型差异
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考题 主要受人的生理因素影响，30岁后随着年龄增长有降低趋势的智力类型是（ ）A.流体智力B.晶体智力C.言语智力D.人际智力
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考题 不同气质类型的人在情绪和行为方式上,以及在智力活动方面具有不同特点和表现,因此,气质类型可以决定一个人成就的高低。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心只能证明智慧的欠缺。”这句话告诉我们的道理是( ) A. 抑郁、伤心等情绪会影响人的智力水平B. 人不应该有悲伤、忧愁等情绪C. 要适度地表达和控制自己的情绪D. 不同类型的情绪对人的身心健康有不同的作用
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考题 多元智力理论认为：人的智力是多元的，不同的人的智力结构是不同的，只要通过训练，每个人的弱势智力是可以提升和优化的。提出这个理论的是（　　）。A.布鲁纳 B.赞科夫 C.杜威 D.加德纳
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考题 以下哪种智力类型不是加德纳提出的智力类型？( ) A.情境智力 B.空间智力 C.言语智力 D.数理逻辑智力
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考题 (2018年)社会工作者在为老年人提供服务时，既要关注老年人的衰老问题，也要关注老年人的优势。例如，老年人通过语言、文字的提炼和经验积累而成的智力多于年轻人。老年人的这种智力类型是（ ）。A.结晶智力 B.空间关系能力 C.液态智力 D.形象思维能力
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考题 人有（）7种不同类型的智力。
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考题 不同类型纳税人的不同风险，主要采取的措施有（）A、纳税辅导B、风险提示C、纳税评估D、移交公安
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考题 （）年卡特尔将人的智力解释为两种不同的形态即流体智力和晶体智力。A、1965B、1966C、1967D、1968
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考题 下列哪些智力类型，不是加德纳多元智力的内容（）。A、言语智力B、人际智力C、空间智力D、想象智力E、情绪智力
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考题 超常儿童有不同的类型，思维具有流畅性、灵活性、新颖性等，善于从不同的角度来考虑问题和解决问题的儿童属于（）。A、语言型B、智力型C、艺术型D、创造型
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考题 不同家畜公母畜交配时射精的部位不同，有几种射精类型，不同的射精类型有什么特点？
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考题 请根据“汉堡模型”结合实例分析，人的活动可以分为哪些类型，不同类型的活动与幸福有什么联系？
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考题 人的智力发展过程有不同形态，它们表现为（）A、稳定发展模式B、大器晚成模式C、早熟早慧模式D、智力低下模式E、智力超常模式
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考题 1966年，卡特尔将人的智力解释为两种不同的形态，即（）和晶体智力。A、液体智力B、一般智力C、流体智力D、特殊智力
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考题 人的智力是可以改变的，人的智力发挥是有差异的。（）
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考题 根据不同类型纳税人的不同风险，主要采取的措施有（）A、纳税辅导B、风险提示C、移交公安D、纳税评估
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考题 多选题人的智力发展过程有不同形态，它们表现为（）A稳定发展模式B大器晚成模式C早熟早慧模式D智力低下模式E智力超常模式
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考题 单选题社会工作者在为老年人提供服务时，既要关注老年人的衰老问题，也要关注老年人的优势。例如，老年人通过语言、文字的提炼和经验积累而成的智力多于年轻人。老年人的这种智力类型是（ ）。A 结晶智力B 空间关系能力C 液态智力D 形象思维能力
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考题 问答题请根据“汉堡模型”结合实例分析，人的活动可以分为哪些类型，不同类型的活动与幸福有什么联系？
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考题 问答题智力差异有哪些类型？
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考题 单选题超常儿童有不同的类型，思维具有流畅性、灵活性、新颖性等，善于从不同的角度来考虑问题和解决问题的儿童属于（）。A 语言型B 智力型C 艺术型D 创造型
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考题 单选题有研究发现，同卵双生子即使生长在不同的家庭环境中，他们的智商也有很高的相关，这说明（　　）。A 人的智力发展与家庭环境没关系B 遗传对智力有很大的影响作用C 人的智力发展与遗传没关系D 一个人的智力发展水平是先天决定的
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考题 单选题（）年卡特尔将人的智力解释为两种不同的形态即流体智力和晶体智力。A 1965B 1966C 1967D 1968
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考题 问答题在我国，自然人的民事权利能力因年龄、智力的不同而不同。 ( )
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