考题
()开发是一种与国家课程开发相对应的课程开发模式。
A、民族课程B、区域课程C、地方课程D、校本课程
考题
开发工作中工作量最大的是（）A、动态课程开发B、员工入职开发C、固定课程开发D、固定开发课程设置
考题
保证员工能力的提升，为企业的发展提供人才的支持的人力资源开发是（）A、动态课程开发B、固定课程开发C、员工入职开发D、智力开发
考题
员工入职开发的课程包括（）A、员工的权利和义务B、企业文化C、企业政策D、企业相关制度E、企业发展历史
考题
在新员工开发的前期准备中，开发的材料应包括（）A、新员工开发资料袋B、新员工开发前调查问卷C、签到表D、开发教材E、新员工开发课程日程表
考题
从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的（）。A、研究者和建设者B、建设者和促进者C、建设者和开发者D、研究者和开发者
考题
培训项目与课程开发的关系，具体表现有（）。A、课程开发决定培训项目B、培训项目决定课程开发C、培训项目支配课程开发D、课程开发支配培训项目E、培训项目引领课程开发
考题
培训项目与课程开发之间的关系为（）。A、培训项目决定课程开发B、培训课程决定项目开发C、培训课程支配项目开发D、培训项目支配课程开发E、培训项目引领课程开发
考题
“课程设计”与“课程开发”的关系是（）。A、课程设计等于课程开发B、课程设计包括课程开发C、课程开发包括课程设计D、无联系
考题
根据课程开发主体的不同，课程开发可以分为（）。A、国家本位的课程开发B、地方本位的课程开发C、学校本位的课程开发D、学科本位的课程开发
考题
从课程开发主体的角度看，主要有（）等几个层次。A、地方课程开发B、国家课程开发C、师本课程开发D、校本课程开发
考题
新员工培训课程开发是保证新员工培训顺利达到目标的一个重要因素，建立标准的培训课程开发模型是新员工培训课程开发的基础。这种说法正确吗？为什么？
考题
从事各类各级岗位需掌握的应知应会知识和技能，岗位调动、职位晋升、绩效考核反应知识、技能有欠缺者需加强（）。A、固定课程培训B、动态课程培训C、观念课程培训D、员工入职课程培训
考题
根据培训的内容和培训需求分析的结果，可以将培训课程分为（）。A、固定课程培训B、员工入职培训课程C、固定课程D、观念培训课程E、动态课程
考题
（）是根据科技、管理等发展动态，结合企业发展目标和竞争战略做出的培训分析。A、固定课程培训B、动态课程培训C、观念课程培训D、员工入职课程培训
考题
多选题培训项目与课程开发的关系，具体表现有（）。A课程开发决定培训项目B培训项目决定课程开发C培训项目支配课程开发D课程开发支配培训项目E培训项目引领课程开发
考题
多选题根据课程开发主体的不同，课程开发可以分为（）。A国家本位的课程开发B地方本位的课程开发C学校本位的课程开发D学科本位的课程开发
考题
单选题技能有欠缺者应该参加（）A
动态课程开发B
固定课程开发C
员工入职开发D
智力开发
考题
多选题培训项目与课程开发之间的关系为（）。A培训项目决定课程开发B培训课程决定项目开发C培训课程支配项目开发D培训项目支配课程开发E培训项目引领课程开发
考题
单选题保证员工能力的提升，为企业的发展提供人才的支持的人力资源开发是（）A
动态课程开发B
固定课程开发C
员工入职开发D
智力开发
考题
单选题开发工作中工作量最大的是（）A
动态课程开发B
员工入职开发C
固定课程开发D
固定开发课程设置
考题
单选题培训项目和课程开发是全局和局部的关系，具体表现为：（）；培训项目决定课程开发；培训项目引领课程开发。A
培训项目支配课程开发B
培训项目指导课程开发C
培训项目支撑课程开发D
培训项目包含课程开发
考题
多选题员工入职开发的课程包括（）A员工的权利和义务B企业文化C企业政策D企业相关制度E企业发展历史
考题
问答题新员工培训课程开发是保证新员工培训顺利达到目标的一个重要因素，建立标准的培训课程开发模型是新员工培训课程开发的基础。这种说法正确吗？为什么？
考题
多选题从课程开发主体的角度看，主要有（）等几个层次。A地方课程开发B国家课程开发C师本课程开发D校本课程开发