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()不能用于比较不同部门的员工,个人取得的业绩相近时很难进行排列,也不能使员工得到关于自己有点或缺点的反馈。

  • A、排列法
  • B、成对比较法
  • C、强制分布法
  • D、选择排列法

参考答案

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考题 考评是在员工之间进行的主管比较,不是用员工的工作表现和结果与客观标准进行比较,因此具有一个的局限性,不能用于比较不同部门的员工,员工的工作业绩相近时,也比较难以进行考评。上面描述的绩效考评方法是( )。A.强制分布法B.成对比较法C.选择排列法D.岗位排列法

考题 关于排列法,下列说法不正确的是( )。A.简单易行,花费时问少B.能够减少考评结果过宽和趋中的误差C.可以用来比较不同部门的员工D.不能使员工得到关于自己优点或缺点的反馈

考题 以下关于绩效考评中的排列法的说法错误的是()。 A、主管比较,有一定的局限性,不利于比较不同的部门B、是行为导向型的客观考评方法C、考评之后员工无法得到关于自己的优点或缺点的反馈信息D、当员工的绩效比较接近时比较难排列

考题 (2018年)作为评价投资中心的业绩指标,部门投资报酬率的优点有()。 A.可用于比较不同规模部门的业绩 B.有利于从投资周转率以及部门经营利润率角度进行经营分析 C.根据现有会计资料计算,比较方便 D.可以使业绩评价与企业目标协调一致

考题 (2018年)作为评价投资中心的业绩指标,部门投资报酬率的优点有( )。A.可用于比较不同规模部门的业绩 B.有利于从投资周转率以及部门经营利润角度进行经营分析 C.根据现有会计资料计算,比较方便 D.可以使业绩评价与企业目标协调一致

考题 下列关于排列法的说法错误的是()。A:排列法也称排序法 B:简单易行,花费时间少 C:不能用于比较不同部门的员工 D:不需要按照优劣顺序依次进行排列

考题 制定员工个人培训计划时直线领导应:与其(),取得共识。A、下属进行沟通B、上属进行沟通C、相关职能部门进行沟通D、相关主管部门进行沟通

考题 制定员工个人培训计划时直线领导应该与其下属进行沟通、与相关职能部门进行沟通、取得专业支持和()。A、取得共识B、了解员工的学历情况C、了解员工的工作经历D、当今技术发展情况

考题 两个工作相近的员工都争强好胜的人,谁也不服谁,工作中相互较劲,都取得了出色的业绩。根据杜布林划分的冲突类型,这是属于哪种冲突()A、有益的-实质的B、有害的-实质的C、有益的-个人的D、有害的-个人的

考题 在进行经营审计业务时,内部审计师将当前部门的员工与既定的行业标准相比较是为了:()A、确认领取部门薪酬的虚假员工B、评估部门的当前业绩,提出恰当的改进建议C、评价部门既定内部控制的充分性D、确定部门是否遵守了管理其员工的所有法律和规章

考题 关于排列法,下列说法不正确的是()。A、简单易行,花费时间少B、能够减少考评结果过宽和趋中的误差C、可以用来比较不同部门的员工D、不能使员工得到关于自己优点或缺点的反馈

考题 岗位排列法用来进行工作岗位评价时,比较适用于公共部门和大企业的管理岗位。

考题 实践证明,采用()的考核方法,很难区分不同部门之间公务员业绩的差别和同一部门内工作性质差别不太大的公务员工作业绩的高下,也很难根据考核结果客观、完整地评价一个公务员。A、定量分析B、定性分析C、360度绩效分析D、平衡记分卡

考题 有关海氏评价说法正确的是( )A、实质是要素比较法B、实质是评分法C、主要用于生产类的岗位D、不能将不同部门间的不同职位进行比较

考题 ()将员工的业绩按照从高到低的顺序进行排列。A、关键事件法B、排序法C、配对比较法D、强制分布法

考题 实践证明,采用()的考核方法,很难区分不同部门之间公务员业绩的差别和同一部门内工作性质差别不太大的公务员工作业绩的高下,也很难根据考核结果客观、完整地评价一个公务员。

考题 单选题实践证明,采用()的考核方法,很难区分不同部门之间公务员业绩的差别和同一部门内工作性质差别不太大的公务员工作业绩的高下,也很难根据考核结果客观、完整地评价一个公务员。A 定量分析B 定性分析C 360度绩效分析D 平衡记分卡

考题 填空题实践证明,采用()的考核方法,很难区分不同部门之间公务员业绩的差别和同一部门内工作性质差别不太大的公务员工作业绩的高下,也很难根据考核结果客观、完整地评价一个公务员。

考题 单选题在利用市场增加值进行业绩评价时,下列表述中不正确的是()。A 市场增加值是股权市场市值和股权资本之间的差额B 市场增加值就是一个公司增加或减少股东财富的累计总量C 市场增加值不仅可以用来直接比较不同行业的公司,甚至可以直接比较不同国家公司的业绩D 市场增加值指标不能用于进行企业内部业绩评价

考题 多选题员工的奖金一般应该与()有关。A企业效益B所属部门的业绩C员工个人业绩D工龄E工作条件

考题 多选题根据考核系统的完备性要求,当考核结果用于促进员工个人发展的目的时,考核系统需要侧重收集的信息有()A员工在不同阶段自身工作绩效差异的信息B员工个人潜力和发展空间的信息C员工之间绩效差异的信息D员工自身纵向比较信息E员工横向比较信息

考题 单选题()不能用于比较不同部门的员工,个人取得的业绩相近时很难进行排列,也不能使员工得到关于自己有点或缺点的反馈。A 排列法B 成对比较法C 强制分布法D 选择排列法

考题 单选题基金在不同时点进行业绩评价可能会得到非常不同的结果,为此,股权投资基金的业绩评价原则上应以()为前提。Ⅰ.基金设立的时间应尽量接近Ⅱ.业绩评价的时间应尽量统一Ⅲ.金额相近Ⅳ.股东持股比例相近A Ⅰ、ⅡB Ⅱ、Ⅲ、ⅣC Ⅰ、Ⅱ、ⅣD Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅠV

考题 单选题()将员工的业绩按照从高到低的顺序进行排列。A 关键事件法B 排序法C 配对比较法D 强制分布法

考题 判断题采用定性分析的考核方法,很难区分不同部门之间公务员业绩的差别和同一部门内工作性质差别不太大的公务员工作业绩的高下,也很难根据考核结果客观、完整地评价一个公务员。()A 对B 错

考题 单选题下列关于排序法说法错误的是()。A 排序法是指将员工的业绩按照从低到高的顺序进行排列B 根据操作方法的不同,可以分为简单排序法和交替排序法C 简单排序法是指评价者把所有员工按照总业绩的顺序排列起来D 交替排序法是对简单排序法的一种改进,它在评价员工业绩时,采取掐头去尾和逐层评价的方法,最终获得员工业绩的排序