考题
人际关系能力中具有自我情绪觉察、自我情绪控制、认知他人的及自我激励能力称为()
A自信B情商C激励D冲动
考题
情景领导理论认为，适宜采用命令型领导方式的员工成熟度类型是A、能力低、动机水平低B、能力低、动机水平高C、能力高、动机水平低D、能力高、动机水平低E、思想品质高、能力低
考题
情境领导理论认为，适宜采用命令型领导方式的员工成熟度类型是A、能力低、动机水平低B、能力低、动机水平高C、能力高、动机水平低D、能力高、动机水平高E、思想品质高，能力低
考题
检验水平Ⅰ比检验水平Ⅱ判别能力______；而检验水平Ⅲ检验水平Ⅱ判别能力 ______。( )A．低；低B．低；高C．高；低D．高；高
考题
检验水平Ⅰ比检验水平Ⅱ判别能力 ；而检验水平Ⅲ比检验水平Ⅱ判别能力 。( )
A.低；低 B.低；高 C.高；低 D.高；高
考题
根据生命周期理论，宜采用授权型领导方式的员工的成熟度构型是：（）A、能力低，动机水平低B、能力低，动机水平高C、能力高，动机水平低D、能力高，动机水平高E、以上都不是
考题
根据生命周期理论，M1型的成熟度构型的含义是：（）A、能力低，动机水平低B、能力低，动机水平高C、能力高，动机水平低D、能力高，动机水平高E、以上都不是
考题
情境领导理论认为，适宜采用授权型领导方式的员工成熟度类型是（）A、能力低，动机水平低B、能力低，动机水平高C、能力高，动机水平低D、能力高，动机水平高
考题
参与型领导风格适用于哪类下属（）A、能力水平与自我激励均高B、能力水平与自我激励均低C、能力高激励低D、能力低激励高
考题
根据生命周期理论，宜采用参与型领导方式的员工的成熟度构型是：（）A、能力低，动机水平低B、能力低，动机水平高C、能力高，动机水平低D、能力高，动机水平高
考题
班组长良好的心理素质包括（）A、自我调节能力B、自我激励能力C、激励他人的能力D、自己没有心理问题
考题
根据情境领导理论，M2型的成熟度构型的涵义是（）A、能力低，动机水平低B、能力低，动机水平高C、能力高，动机水平低D、能力高，动机水平高
考题
进行自我教育的认识基础是（）。A、自我评价能力B、自我激励能力C、自我调控能力D、自我分析能力
考题
领导自我的关键是：（）A、团队激励B、执行能力C、学习能力D、团队组建
考题
对于缺乏完成某项任务的能力，但是愿意去从事这项任务的下属，以下哪种领导风格更合适（）。A、高任务-低关系领导风格B、高任务-高关系领导风格C、低任务-高关系领导风格D、低任务-低关系
考题
单选题根据生命周期理论，宜采用授权型领导方式的员工的成熟度构型是：（）A
能力低，动机水平低B
能力低，动机水平高C
能力高，动机水平低D
能力高，动机水平高E
以上都不是
考题
单选题进行自我教育的认识基础是（ ）。A
自我评价能力B
自我激励能力C
自我调控能力D
自我分析能力
考题
单选题根据生命周期理论，宜采用参与型领导方式的员工的成熟度构型是：（）A
能力低，动机水平低B
能力低，动机水平高C
能力高，动机水平低D
能力高，动机水平高
考题
单选题对于缺乏完成某项任务的能力，但是愿意去从事这项任务的下属，以下哪种领导风格更合适（）。A
高任务-低关系领导风格B
高任务-高关系领导风格C
低任务-高关系领导风格D
低任务-低关系
考题
单选题根据生命周期理论，M1型的成熟度构型的含义是：（）A
能力低，动机水平低B
能力低，动机水平高C
能力高，动机水平低D
能力高，动机水平高E
以上都不是
考题
单选题根据情境领导理论，M2型的成熟度构型的涵义是（）A
能力低，动机水平低B
能力低，动机水平高C
能力高，动机水平低D
能力高，动机水平高
考题
单选题告知型的领导风格适用于哪类下属（）A
能力水平与自我激励均高B
能力水平与自我激励均低C
能力高激励低D
能力低激励高
考题
单选题情境领导理论认为，适宜采用命令型领导方式的员工成熟度类型是（）A
能力低、动机水平低B
能力低、动机水平高C
能力高、动机水平低D
能力高、动机水平高E
思想品质高，能力低
考题
单选题情境领导理论认为，适宜采用授权型领导方式的员工成熟度类型是（）A
能力低，动机水平低B
能力低，动机水平高C
能力高，动机水平低D
能力高，动机水平高
考题
单选题情景领导理论认为，适宜采用命令型领导方式的员工成熟度类型是（）A
能力低、动机水平低B
能力低、动机水平高C
能力高、动机水平低D
能力高、动机水平低E
思想品质高、能力低
考题
单选题情境领导理论认为，适宜采用命令型领导方式的员工成熟度类型是（）A
能力低，动机水平低B
能力低，动机水平高C
能力高，动机水平低D
能力高，动机水平高
考题
单选题参与型领导风格适用于哪类下属（）A
能力水平与自我激励均高B
能力水平与自我激励均低C
能力高激励低D
能力低激励高