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对于工作能力强但积极性弱的员工的教导策略是强迫提高能力，增强积极性。

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考题 基金管理公司通过对银行员工的持续培训、组织客户推介会以及代销手续费的合理分配，可增强银行渠道代销的积极性，提高银行员工的营销能力。（ ）
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考题 工程咨询单位要靠集体智慧和能力开展业务，重视团队的建设，团队建设的中心任务是()。A:调动员工的工作积极性 B:加强团队文化建设 C:提高团队的效率 D:增强单位的凝聚力和向心力
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考题 实施绩效管理能够提高（）的工作积极性和创新能力。A员工B营销人员C工作人员D领导
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考题 工作轮换的优点主要有（）。A、丰富工作内容B、减少枯燥感C、提高员工的积极性D、增强员工责任感E、培训费用低
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考题 根据双因素理论，下列说法错误的是（）A、要提高员工的积极性应该从激励因素出发B、保健因素只能能消除员工的不满C、满足了员工保健因素的需要能激励起员工的积极性D、只有通过工作本身这类激励因素才能激发员工的积极性
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考题 激励在工作中的外在表现有（）。A、激发员工工作热情和奉献精神B、增强对企业的忠诚度C、促使员工全力以赴，提高绩效D、调动员工的积极性和创造性
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考题 对于既有能力又有积极性的员工的教导策略是微调、点拨、注重奖励，以保持其良好状态。
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考题 对于既无能力又无积极性的员工的教导策略是开导、鼓励，否则毫不犹豫地开除。
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考题 （）属于人力资源组织开发的目标。A、改善组织内部的行为方式B、提高组织的业务能力C、提高组织内员工的满意度D、提高适应环境的能力E、提高组织内员工的积极性
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考题 相对其他策略，采用（）的企业更依赖于工资和奖金维持员工的工作积极性。A、吸引策略B、内部策略C、投资策略D、参与策略
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考题 对于能力和积极性都是中等的员工的教导策略是就事论事、实施教导，目标是能力和积极性同步提高。
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考题 将学习成功归因于自己的能力强不会提高学习的积极性。（）
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考题 如果员工将失败归结于能力差，会降低工作积极性。
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考题 如你是某公司主管，为了提高公司效率，你会采用什么方法来激励员工，提高他们的工作积极性。
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考题 以下属于员工援助计划（EAP）功能的是（）A、优化工作情绪B、提高工作积极性C、增强自信心D、有效处理人际关系
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考题 EAP可以提高员工的生活质量，包括（　）。A、增进个人身心健康，促进心理成熟B、减轻压力和增强抗压的心理承受能力C、提高工作积极性和个人工作绩效D、改善个人生活质量E、改善人际关系
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考题 管理学中的“彼德原理”是指（）A、员工必须得到提升，才有工作积极性B、高级职位上的员工往往积极性比较高C、员工将晋升到其工作上无法胜任的职位D、员工一般缺乏其担任的职位所需要的工作能力
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考题 监督管理员工不宜采取的方法是（）A、提高员工工作积极性B、提高工作质量标准C、让员工最大时效的工作D、提高生产效率
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考题 “团队建设”部分，主要是为了调动员工的积极性，提高员工满意度，从而提高员工的工作效率。
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考题 以下哪项不是工作设计的基本目的？（）A、工作设计改变了员工和工作的基本关系B、提高员工工作绩效C、提高管理者的积极性D、改变员工的工作态度
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考题 全面质量管理的基本核心，是强调提高人的工作能力及工作的积极性。
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考题 判断题将学习成功归因于自己的能力强不会提高学习的积极性。（）A 对B 错
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考题 单选题根据双因素理论，下列说法错误的是（）A 要提高员工的积极性应该从激励因素出发B 保健因素只能能消除员工的不满C 满足了员工保健因素的需要能激励起员工的积极性D 只有通过工作本身这类激励因素才能激发员工的积极性
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考题 单选题相对其他策略，采用（）的企业更依赖于工资和奖金维持员工的工作积极性。A 吸引策略B 内部策略C 投资策略D 参与策略
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考题 多选题以下属于员工援助计划（EAP）功能的是（）A优化工作情绪B提高工作积极性C增强自信心D有效处理人际关系
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考题 多选题工作轮换的优点主要有（）。A丰富工作内容B减少枯燥感C提高员工的积极性D增强员工责任感E培训费用低
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