网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

导学案是课堂学习的“路线图”、“方向盘”、“指南针”、“导航仪”。


参考答案

更多 “导学案是课堂学习的“路线图”、“方向盘”、“指南针”、“导航仪”。” 相关考题
考题 有效课堂教学的十大特点包括( )。 A、善用群体动力学B、团队学习C、教学案例D、参与感

考题 假设学校鼓励教师开展双师课堂教学实践活动,以下最恰当的做法是( )。 A、拒绝尝试使用该模式开展教学活动,仍坚持传统课堂教学B、学习网络中双师课堂的优秀教学案例,并直接在本班模仿进行实践C、邀请同事帮忙设计双师课堂教学活动,并直接在本班开展实践D、观摩优秀双师课堂教学案例,自主设计符合自身教学实际的双师课堂并与同事合作开展实践

考题 电子邮件对于( ),相当于( )对于指南针 A网络:工具 B书信:导航仪 C信息:方向 D邮件:卫星

考题 优秀的导学案应该做到()A、遵循学习结构B、凸显学科特点C、符合发展趋势D、适应所有学生

考题 高效课堂的“五步”指课堂环节五个基本步骤:第一步:();第二步:对学、();第三步:();第四步:();第五步:整理导学案,()。

考题 为什么说高效课堂的导学案不同于教案、“讲学稿”?

考题 为了产生较好的课堂效果,导学案可以从哪3个方面进行评估?

考题 不属于“学案”和“翻转课堂”共性的是()A、从呈现形式看都实现了先学后教。B、"学案”教学和”翻转课堂”教学都试图改变"传统”教学模式。C、从交往的方式来看都注重学习中的互动与对话。D、从课堂学习的高效性来看效果相同。

考题 关于“翻转课堂”本土化的阐述不正确的是()A、聚奎中学的“天云项目”B、杜郎口的“四面黑板”C、东庐中学的“导学案”D、洋思中学的“先学后教”

考题 高校课堂课中对学生的要求:依靠同伴、紧扣学案、()

考题 导学案是对教材的“二度创作”。()

考题 导学案是以()、()、()为核心的梯段式、结构化学习载体。

考题 高效课堂的3个抓手是()A、组织抓手是小组B、流程抓手是模式C、教学目标抓手是导学案D、效果抓手是评价

考题 导学案设计提纲化是符合要求的。()

考题 导学案与教案有着本质的区别,导学案的核心是(),教案的核心是()。

考题 一般情况下,公共课型的导学案设计包含以下10个要素:①学情调查、②学习内容分析、③学习目标、④重难点预测、⑤知识链接、⑥()、⑦()、⑧()、⑨()、⑩()。

考题 在设计导学案上,对不同性格、不同基础、不同素养的学生,应该采用统一的教学方法,让他们按照同样的路线图完成同样的任务。

考题 展示是对导学案上问题答案的重复性讲解。

考题 整理导学案、达标测评的流程有哪些?

考题 导学案设计的误区有:①();②();③();④导学案设计零碎化;⑤导学案设计共性化;⑥导学案设计提纲化。

考题 导学案的重点在“学”字上。

考题 导学案的编制原则应本着培养学生的()、()和()。只有这样,才能充分体现导学案的价值,才能有利于学生的终身学习和可持续性发展。

考题 导学案是以“()、()、()”为核心的梯段式、结构化学习载体。具有引导学生自主学习、主动参与、合作探究、持续发展,呈现出()、()、()等特点,

考题 ()是课堂教学的第一资源。A、导学案B、教材C、学生

考题 高校课堂课后对教师的要求:课后座谈、再备学案、()

考题 判断题导学案是对教材(文本)学习的二度设计A 对B 错

考题 判断题导学案贵在“导”,重在“学”。A 对B 错