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为什么说高效课堂的导学案不同于教案、“讲学稿”？

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考题 从形式看,语文教案的类型有()。 A、详细教案B、简明教案C、微型教案D、思维导图教案
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考题 高效课堂的“五步”指课堂环节五个基本步骤：第一步：（）；第二步：对学、（）；第三步：（）；第四步：（）；第五步：整理导学案，（）。
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考题 为了产生较好的课堂效果，导学案可以从哪3个方面进行评估？
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考题 不属于“学案”和“翻转课堂”共性的是（）A、从呈现形式看都实现了先学后教。B、"学案”教学和”翻转课堂”教学都试图改变"传统”教学模式。C、从交往的方式来看都注重学习中的互动与对话。D、从课堂学习的高效性来看效果相同。
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考题 有关“学案”作用阐述正确的是（）A、导听、导说、导读、导写B、导读、导听、导思、导做C、导学、导做、导听、导练D、导学、导做、导思、导听
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考题 高校课堂课中对学生的要求：依靠同伴、紧扣学案、（）
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考题 教师上课前要写好教案（导学案），要求（），要有提前（）的备课量。
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考题 高效课堂的3个抓手是（）A、组织抓手是小组B、流程抓手是模式C、教学目标抓手是导学案D、效果抓手是评价
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考题 导学案设计的误区有（）A、教案化B、习题化C、工具化D、零碎化
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考题 导学案与教案有着本质的区别，导学案的核心是（），教案的核心是（）。
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考题 为什么说抽样调查既不同于普遍调查，又不同于典型调查？
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考题 设计导学案为什么不能将“知识问题化”误解为“知识习题化”？
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考题 高效课堂对学生的要求是依靠同伴、紧扣学案、大胆展示。
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考题 高效课堂中为什么要高度关注小组建设？
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考题 导学案设计的误区有：①（）；②（）；③（）；④导学案设计零碎化；⑤导学案设计共性化；⑥导学案设计提纲化。
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考题 导学案是课堂学习的“路线图”、“方向盘”、“指南针”、“导航仪”。
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考题 教案与导学案有什么区别？
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考题 （）是课堂教学的第一资源。A、导学案B、教材C、学生
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考题 “课程资源”板块包括教案示例、习题精选、课外扩展资料、视频资料、课件及部分教学案例等资源。
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考题 （）板块包括教案示例、习题精选、课外扩展资料、视频资料、课件及部分教学案例等资源。
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考题 为什么说新中国的政治制度完全不同于旧制度？
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考题 为什么说课堂教学是中心环节？
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考题 下列关于WebQuest的描述不正确的是（）A、WebQuest是“以教师为中心”设计的B、WebQuest是一种学案C、教案和学案的基本目标是相同的D、设计教案时应注意文字的亲和力与引导性
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考题 教案是指导课堂（）的方案。
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考题 单选题有关“学案”作用阐述正确的是（）A 导听、导说、导读、导写B 导读、导听、导思、导做C 导学、导做、导听、导练D 导学、导做、导思、导听
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考题 判断题教学案例不是教师的教案或教师个案，也不是课堂实录，是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学情景水平及其保持、下降或达成等现象。A 对B 错
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考题 问答题为什么说抽样调查既不同于普遍调查，又不同于典型调查？
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