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多重障碍儿童的教师有必要掌握一些评估理念和评估方法，使用各种标准化或非标准化的评估量表。

参考答案

更多 “多重障碍儿童的教师有必要掌握一些评估理念和评估方法，使用各种标准化或非标准化的评估量表。” 相关考题
考题 电子政务绩效评估可以有不同的评估方法和采用不同的测量工具,但是必须具有统一的评估理念和准则。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 执行企业价值评估业务,应当根据评估目的,明确评估对象,合理使用评估假设,选择适当的价值类型,恰当运用评估方法,履行必要评估程序,形成评估结论。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 判定一份评估报告是否提供了必要的信息，其标准是（　）。A.要看评估报告使用人在阅读评估报告后能否对评估结论有正确的理解 B.要看评估报告引用的信息是否充分 C.要看评估报告引用的信息是否必要 D.要看评估报告是否详细得当
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考题 当采用两种以上评估方法时，（　）应当对采用各种方法评估形成的初步结论进行分析比较，对所使用评估资料、数据、参数的数量和质量等进行分A、资产评估机构 B、资产评估师 C、资产评估专业人员 D、财务经理
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考题 评估有各种各样的参照标准，根据评估参照的标准不同，可将教育评估分为（）与（）。
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考题 无法发展口语的多重障碍儿童需要学会使用一些（）和替代性沟通系统。
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考题 当多重障碍儿童在学校（也包括家庭）中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时，教师和家长有必要及时给予他们反馈和强化。
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考题 为使多重障碍儿童对某项指示的正确反应重复出现，教师和家长应善用（）。
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考题 只有真正实现知识和技能的迁移，才能表明多重障碍儿童已经真正掌握了某项技能。
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考题 教师可以为每一名学生建立一份档案，进行（）也是比较适合多重障碍学生的评估方式。
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考题 当多重障碍儿童在学校（也包括家庭）中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时，教师和家长有必要及时给予他们（）和（）。
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考题 无法发展口语的多重障碍儿童需要学会使用一些增强性和替代性沟通系统。
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考题 教师可以为每一名学生建立一份档案，进行档案评估也是比较适合多重障碍学生的评估方式。
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考题 当多重障碍儿童在学校和家中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时，教师和家长有必要及时给予他们反馈和（）。
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考题 教师应为多重障碍儿童设置具体明确的（）。
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考题 对多重障碍儿童的评估由教师一人即可独立完成。
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考题 与其他类型儿童的评估不同，多重障碍儿童由于程度较（），很多评估工具并不适合他们的评估。
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考题 评估渠道成员的方法中，（）适合渠道成员数目较多的情况。A、独立的绩效评估B、非正式的多重标准组合评估C、正式的多重标准组合评估
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考题 为了评估的有效性，规划人员有必要首先确定评估标准。
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考题 简述培训效果评估的层次，以及各种培训评估指标和标准的方法。 
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考题 选择政府绩效评估方法应考虑的因素有哪些？（）A、建立合理的政府绩效评估标准B、坚持评估主体的多元化C、按效率性原则发挥评估机制的作用D、严格遵循政府绩效评估的理念
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考题 为了保证评估质量，应对评估人员进行培训，使他们掌握评估原则，熟悉评估标准，掌握评估方法，克服常见偏见（）
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考题 问答题简述培训效果评估的层次，以及各种培训评估指标和标准的方法。
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考题 判断题为了保证评估质量，应对评估人员进行培训，使他们掌握评估原则，熟悉评估标准，掌握评估方法，克服常见偏见（）A 对B 错
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考题 多选题选择政府绩效评估方法应考虑的因素有哪些（）。A建立合理的政府绩效评估标准B坚持评估主体的多元化C按效率性原则发挥评估机制的作用D严格遵循政府绩效评估的理念
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考题 填空题评估有各种各样的参照标准，根据评估参照的标准不同，可将教育评估分为（）与（）。
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考题 单选题开设医学心理学的目的是（　　）。A 掌握一些心理评估的方法B 掌握一些心理治疗的方法C 掌握一些心理咨询的方法D 掌握一些自我调适的方法E 以上都是
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