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家长只要把特殊儿童交给一体化机构的教师就万事大吉了。
参考答案
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考题
古林镇中心幼儿园某天下午放学时，一名家长迟到了半小时去接孩子，发现孩子不见了。经过调查发现.原来教师等不到孩子的家长，就把该幼儿交给同路的学生家长，让其带回家了。下列说法正确的是()。A.家长不配合教师工作，应该给予教训
B.教师不负责任，违背了爱岗敬业的要求
C.儿童最终安全到家即可.无需大惊小怪
D.教师为家长考虑，符合爱岗敬业的要求
考题
在学前特殊儿童一体化教育中，不正确的观点是（）A可设立专门的个别辅导室，由专任教师对特殊儿童进行个别辅导B可带班教师利用自由活动时间，对特殊儿童进行个别辅导C可让带班教师在集体活动中对特殊儿童进行个别辅导D可调一体化教育意味着个别辅导不合时宜
考题
学前特殊儿童一体化教育人员中，更熟悉特殊儿童的需要，对矫治儿童缺陷的心情更迫切；不只是特殊儿童权益的维护者，更是特殊教育工作的监督者和实施者的是（）。A教师B矫治专业人员C学前教育机构负责人D家长
考题
学前特殊儿童一体化教育中要贯彻强调（）原则，即对特殊儿童不能只关心缺陷的改良，也不能只强调智力的发展。A、特殊儿童与正常儿童发展的差异性B、特殊儿童与正常儿童的融合性C、特殊儿童发展的全面性D、特殊儿童发展的科学性
考题
单选题学前特殊儿童一体化教育中要贯彻强调（）原则，即对特殊儿童不能只关心缺陷的改良，也不能只强调智力的发展。A
特殊儿童与正常儿童发展的差异性B
特殊儿童与正常儿童的融合性C
特殊儿童发展的全面性D
特殊儿童发展的科学性
考题
单选题学前特殊儿童一体化教育中，对特殊儿童不能只关心缺陷的改良，也不能只强调智力的发展，即要贯彻（）A
强调特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则B
强调特殊儿童与正常儿童的融合性原则C
强调特殊儿童发展的全面性原则D
强调特殊儿童发展的科学性原则
考题
单选题下午放学时，婷婷的家长晚到了半小时。当其赶到幼儿园时，发现孩子不见了。经调查发现，原来带班的肖老师等不到婷婷的家长，就把婷婷交给了同路的幼儿家长，让其帮忙带回家。下列说法正确的是（ ）。A
家长不配合教师工作，应该给予教训B
教师不负责任，违背了爱岗敬业的要求C
儿童最终安全到家，无须大惊小怪D
教师为家长考虑，符合爱岗敬业的要求
考题
单选题在学前特殊儿童一体化教育中，不正确的观点是（）A
可设立专门的个别辅导室，由专任教师对特殊儿童进行个别辅导B
可带班教师利用自由活动时间，对特殊儿童进行个别辅导C
可让带班教师在集体活动中对特殊儿童进行个别辅导D
可调一体化教育意味着个别辅导不合时宜
考题
单选题学前特殊儿童一体化教育环境中，按照教学组织形式分，教学目标不包括（）A
教师与家长活动目标B
集体活动目标C
特殊帮助小组目标D
个别教学目标
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