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主张广泛使用发现法的心理学家是（）。

  • A、奥苏伯尔
  • B、布鲁纳
  • C、布鲁姆
  • D、斯金纳

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考题 “问题一发现法”的提出者是____。
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考题 主张运用发现法进行教学的教育心理学家是（ ）A．奥苏贝尔B．布鲁纳C．加涅D．班杜拉
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考题 主张“发现是教育儿童的重要手段”，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现法的心理学家是（　　） A.布鲁纳 B.奥苏伯尔 C.加涅 D.班杜拉
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考题 主张用“发现法”作为主要的学习方法的教育流派是（）。A要素主义B永恒主义C结构主义D存在主义
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考题 心理学家使用的非智力因素这个概念有（）和狭义之分A、狭隘B、广泛C、广义
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考题 我国心理学家主张“阅读是从（）的过程”。
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考题 主张使用发现法进行教学的心理学家是（）。A、布卢姆B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、斯金纳
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考题 美国认知主义心理学家布鲁纳提出的是（）A、讨论法B、问答法C、发现法D、实验法
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考题 发现法是美国认知派心理学家布鲁纳根据其“（）”的理论提出的一种教学方法。
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考题 为什么在投资决策中广泛运用贴现法，而以非贴现法为辅助计算方法？
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考题 认知-结构学习论在教学中主张（）。A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法
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考题 主张运用发现法进行教学的教育心理学家是（）。A、奥苏贝尔B、布鲁纳C、加涅D、班杜拉
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考题 认知一结构学习论在教学中主张（）。A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法
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考题 发现法是由美国心理学家布鲁纳倡导的，你如何评价这种教学方法？
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考题 教学法中常用的发现法是个著名心理学家（）倡导的。A、布鲁纳B、罗扎洛夫C、瓦.根舍因D、斯金纳
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考题 发现法的广泛使用受到限制的原因是（）。①学生不愿发现②需要大量财力、物力③教师消耗大量精力④学生困难大⑤学习费时太多⑥一切知识都不需要发现A、①②⑤⑥B、②③④⑤C、①②③④D、①③④⑤
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考题 单选题美国认知主义心理学家布鲁纳提出的是（）A 讨论法B 问答法C 发现法D 实验法
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考题 单选题主张运用发现法进行教学的教育心理学家是（）。A 奥苏贝尔B 布鲁纳C 加涅D 班杜拉
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考题 单选题主张使用发现法进行教学的心理学家是（）。A 布卢姆B 布鲁纳C 奥苏伯尔D 斯金纳
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考题 填空题认知学派中，（）提出人的学习、心理的发展就是个人的图式不断丰富、建构、提高、发展的过程；（）主张采用发现法；（）提出的有意义学习和“先行组织者”理沦。人本主义心理学家（）提出了“非指导性教学”的主张。
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考题 填空题我国心理学家主张“阅读是从（）的过程”。
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考题 问答题发现法是由美国心理学家布鲁纳倡导的，你如何评价这种教学方法？
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考题 单选题教学法中常用的发现法是个著名心理学家（）倡导的。A 布鲁纳B 罗扎洛夫C 瓦.根舍因D 斯金纳
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考题 单选题主张广泛使用发现法的心理学家是（）。A 奥苏伯尔B 布鲁纳C 布鲁姆D 斯金纳
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考题 填空题发现法是美国认知派心理学家布鲁纳根据其“（）”的理论提出的一种教学方法。
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考题 单选题心理学家使用的非智力因素这个概念有（）和狭义之分A 狭隘B 广泛C 广义
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考题 单选题发现法的广泛使用被限制的原因是（）。①学生不愿发现②需要大量财力、物力③教师消耗大量精力④学生困难大⑤学习费时太多⑥一切知识都不需要发现A ①②⑤⑥B ②③④⑤C ③④⑤⑥D ①③④⑤
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