考题
当环境中某种刺激增加，有机体反应概率增加，这种强化物是（ ）。A．一级强化B．二级强化物C．正强化物D．负强化物
考题
为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于（ ）。A．正强化物B．负强化物C．一级强化物D．二级强化物
考题
妈妈给孩子刷牙时,孩子就哭,妈妈就停止刷。结果,孩子在刷牙时更可能哭。这个例子中的强化类型是()。
A、负强化B、负强化物C、正强化物D、正强化
考题
( )性质强化的行为消失时,强化物在行为之后不再出现。
A.正强化B. 负强化C. 都可以D. 都不行
考题
根据强化理论,老师对上课迟到的学生进行的批评属于哪种改造策略()
A不强化B正强化C负强化D惩罚
考题
根据强化的目的和性质，强化可分为（ ）。
A.积极强化与消极强化
B.正强化和负强化
C.自然强化物和人为近似强化物
D.强化和惩罚
考题
当环境中某种刺激增加，有机体反应概率增加，这种强化物是（ ）。A.正强化物
B.负强化物
C.一级强化物
D.二级强化物
考题
对于负强化性质的陈述，正确的是（）A、负强化是正强化物的撤离B、负强化是正惩罚物的撤离C、负强化与正惩罚的作用一致D、优先选用负强化，再考虑正强化
考题
下列选项不是根据刺激物强化作用的起源或者性质划分的是（）A、无条件强化物B、习得性强化物C、泛化性的条件强化物D、条件强化物
考题
当某学生独立完成作业后，教师给予表扬。教师的表扬对该生的行为是（）A、正强化物B、正惩罚物C、正强化物和正惩罚物D、正强化物或正惩罚物
考题
人们所喜欢的可以增加行为出现概率的刺激称之为（ ）A、一级强化物B、二级强化物C、条件强化物D、社会强化物E、正强化物
考题
四种强化方式中，哪几种不会给对方带来明显的伤害感（）A、正性有条件的安抚B、正性无条件的安抚C、负性有条件的安抚D、负性无条件的安抚
考题
当环境中某种刺激增加，有机体反应概率增加，这种强化物是（）。A、一级强化物B、二级强化物C、正强化物D、负强化物
考题
（）是指撤消正强化物或者呈现负强化使得某一操作行为的概率下降。
考题
为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于（ ）。A、正强化物B、负强化物C、一级强化物D、二级强化物
考题
根据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚
考题
能够减弱行为或者降低反应频率的刺激或事件是（）A、强化物B、正强化C、负强化D、惩罚
考题
根据强化的目的和性质，强化可分为（）。A、积极强化与消极强化B、正强化和负强化C、自然强化物和人为近似强化物D、强化和惩罚
考题
根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚
考题
一个学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于（）A、正强化B、负强化C、惩罚D、替代强化
考题
对于学生而言，最好的强化物就是（）。A、自己挑选的强化物B、同学为其挑选的强化物C、教师为其挑选的强化物D、家长为其挑选的强化物
考题
单选题要增强机体的某种反应，不应采用的方式是（）。A
奖励B
给予正性强化物C
去除负性强化物D
给予负性强化物
考题
单选题人们所喜欢的可以增加行为出现概率的刺激称之为（ ）A
一级强化物B
二级强化物C
条件强化物D
社会强化物E
正强化物
考题
单选题根据强化的目的和性质，强化可分为（）。A
积极强化与消极强化B
正强化和负强化C
自然强化物和人为近似强化物D
强化和惩罚
考题
多选题为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于（ ）。A正强化物B负强化物C一级强化物D二级强化物
考题
单选题根据强化的性质和目的可以分成（）A
自然强化物和人为的近似强化物B
积极强化和消极强化C
正强化和负强化D
强化和惩罚
考题
单选题能够减弱行为或者降低反应频率的刺激或事件是（）A
强化物B
正强化C
负强化D
惩罚