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对于听力损失严重的学语前聋儿童，即使他们接受严格的语言训练也可能很难发展出可理解的口语。
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考题
耳聋与言语关系中，错误的描述是A.语前聋患者不可能有言语功能
B.先天性耳聋者，如无特殊训练，将丧失言语功能
C.听觉在言语的形成有自我矫正作用
D.语后聋患者的发音清晰度将逐渐下降
E.在语言发育之后听力丧失者，其言语功能可受影响
考题
下面有关听觉障碍者表述正确的一项是（）。A、手语是口语的视觉表达形式B、在提供充足的语言样本前提下，听觉障碍儿童手语发展的进程与普通儿童口语发展的进程一致C、只要方法正确，听觉障碍者在任何时候接受语言训练，他们的语言能力都能得到最大程度的发展D、目前人们已经找到了能适合所有听障儿童的语言训练方法
考题
有关听障儿童口语发展表述错误的一项是（）。A、聋婴儿能和普通婴儿一样发展出呀呀语B、听障儿童口语发展明显落后于同龄普通儿童C、听觉障碍的程度是影响儿童言语可理解度的主要因素之一D、经过高密度科学的言语训练，所有听障儿童都可以发展出清晰的口语
考题
听觉障碍指由于听觉器官的结构或功能障碍而造成听力上的损失。听觉障碍影响儿童的口语发展，进而影响书面语。集中表现为语言发展水平低，并以（）作为主要的交际手段。A、书写B、触摸C、手语D、口语
考题
职业性噪声聋的诊断分级标准不包括以下哪项内容（）。A、符合职业病诊断总则B、纯音测听为混合聋，语频听力损失平均≥60dBC、纯音测听为感音聋，语频听力损失平均≥25dBD、按年龄和性别修正听力损失值E、严重程度等级划分
考题
耳聋与言语关系中，错误的描述是（）A、在语言发育之后听力丧失者，其言语功能可受影响B、先天性耳聋者，如无特殊训练，将丧失言语功能C、听觉在言语的形成有自我矫正作用D、语前聋患者不可能有言语功能E、语后聋患者的发音清晰度将逐渐下降
考题
单选题职业性噪声聋的诊断分级标准不包括以下哪项内容（）A
符合职业病诊断总则B
纯音测听为混合聋，语频听力损失平均≥60dBC
纯音测听为感音聋，语频听力损失平均≥25dBD
按年龄和性别修正听力损失值E
严重程度等级划分
考题
单选题听觉障碍指由于听觉器官的结构或功能障碍而造成听力上的损失。听觉障碍影响儿童的口语发展，进而影响书面语。集中表现为语言发展水平低，并以（）作为主要的交际手段。A
书写B
触摸C
手语D
口语
考题
单选题双连音训练属于听障儿童（）发展阶段的训练内容A
前语言理解B
语言理解C
口语萌芽D
完整句掌握E
主体语法掌握
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