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矫正教育对个体发展的影响主要表现在（）。

  • A、矫正行为
  • B、维护社会秩序
  • C、提高知识技能
  • D、转变思想观念
  • E、完善矫正教育对象的人格

参考答案

更多 “矫正教育对个体发展的影响主要表现在（）。A、矫正行为B、维护社会秩序C、提高知识技能D、转变思想观念E、完善矫正教育对象的人格” 相关考题
考题 以下哪些是社区矫正法的立法目的()? A、推进和规范社区矫正工作B、提高教育矫正质量C、促进社区矫正对象顺利融入社会D、预防和减少犯罪
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考题 根据《社区矫正法》的相关规定,下列关于监督管理和教育帮扶的说法,错误的是()。 A.社区矫正机构对所有社区矫正人员实行统一管理、统一矫正B.社区矫正机构应当根据社区矫正对象的情况，为其确定矫正小组，负责落实相应的矫正方案C.县级以上地方人民政府及其有关部门应当通过多种形式为教育帮扶社区矫正对象提供必要的场所和条件，组织动员社会力量参与教育帮扶工作D.社区矫正机构根据需要，对社区矫正对象进行法治、道德等教育，增强其法治观念，提高其道德素质和悔罪意识。对社区矫正对象的教育应当根据其个体特征、日常表现等实际情况，充分考虑其工作和生活情况，因人施教
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考题 行为辅导就是指对不良行为的预防、矫正，即主要是一种矫正性教育或治疗性教育。()
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考题 下列各项中，（ ）不属于社区矫正中教育矫正的目的。A．使矫正对象提高对所犯罪行的认识B．对罪犯实施打击和惩罚C．矫正不良心理和行为，逐步养成良好的行为习惯D．通过社区矫正组织进行社会化的教育，使罪犯适应并顺利回归社会
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考题 下列各项中，()不属于社区矫正中教育矫正的目的。A:使矫正对象提高对所犯罪行的认识 B:对罪犯实施打击和惩罚 C:矫正不良心理和行为，逐步养成良好的行为习惯 D:通过社区矫正组织进行社会化的教育，使罪犯适应并顺利回归社会
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考题 矫正社会工作通过帮助矫正对象接受较好的教育以及实现有效就业，帮助矫正对象达到的目标是（　　）。A.提升能力 B.自新 C.提高自信 D.自立 E.自强
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考题 矫正教育对象的本质素性体现在矫正教育对象是（）。A、社会人B、有缺陷的人C、需要矫正的人D、犯罪的人E、发展中的人
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考题 矫正教育对象是矫正教育活动发生的（）。
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考题 矫正教育的要素包括（）。A、 矫正教育法规B、 矫正教育者C、 矫正教育对象D、 矫正教育手段E、 矫正教育影响
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考题 将矫正教育对象分为回归社会前的矫正教育对象和回归社会的矫正教育对象所依据的标准是（）。A、主观恶性B、场所和地域C、违法犯罪类型D、违法犯罪程度
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考题 当前我国矫正教育理论当中所指称的“矫正教育”一般是指（）。A、普通的矫正教育B、特殊的矫正教育C、广义的矫正教育D、狭义的矫正教育
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考题 对矫正教育对象法律教育的主要内容包括（）。A、法律知识教育B、遵守法律教育C、运用法律维护公民权益的教育D、道德教育E、伦理知识教育
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考题 对矫正教育对象的（）历来是矫正教育工作的重点。
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考题 矫正教育中的行为矫正，对矫正教育对象的作用是（）。A、矫正不良行为习惯B、养成良好行为习惯C、促进建立良好的矫正教育工作秩序D、建立伦理观念E、树立法制意识
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考题 （）是最基本的矫正教育影响，也是最典型的矫正教育影响。
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考题 矫正教育对象接受教育改造和心理矫正的主要障碍是（）。A、道德和良知泯灭B、对矫正机构的恐惧C、对矫正教育者的抵触情绪D、文化知识贫乏
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考题 最基本、最典型的矫正教育影响是（）。A、矫正教育内容B、矫正教育方法、手段C、矫正教育环境D、教育模式
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考题 矫正教育活动中的基本矛盾是矫正教育对象与（）。A、矫正教育目的B、矫正教育影响C、矫正教育者D、矫正教育内容
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考题 在目前的社区矫正工作中，制定矫正教育计划主要由（）来完成。A、专家学者B、矫正教育对象C、矫正教育工作人员D、社区主管部门
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考题 在矫正教育过程中占主导性地位的是（）。A、 矫正教育者B、 矫正教育对象C、 矫正教育影响D、 矫正教育要素
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考题 矫正教育活动发生的逻辑起点是（）。A、违法犯罪行为B、违法犯罪者C、矫正教育设施D、矫正教育对象
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考题 整个矫正教育工作的出发点和归宿是（）。A、 矫正教育目的B、 矫正教育对象C、 矫正教育任务D、 矫正教育影响
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考题 下列各项中，属于社区矫正中教育矫正的目的是（　）。A、使矫正对象提高对所犯罪行的认识B、对罪犯实施打击和惩罚C、矫正不良心理和行为，逐步养成良好的行为习惯D、通过社区矫正组织进行社会化的教育，使罪犯适应并顺利回归社会E、帮助矫正对象掌握一定的劳动技术
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考题 行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对（）A、矫正对象的具体行为B、矫正对象的内隐行为C、矫正对象的人格特征D、矫正对象的心理特点E、矫正对象可观察的外显行为
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考题 多选题矫正社会工作通过帮助矫正对象接受较好的教育以及实现有效就业，帮助矫正对象达到的目标是（　　）。A提升能力B自新C提高自信D自立E自强
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考题 单选题行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对（）A 矫正对象的具体行为B 矫正对象的内隐行为C 矫正对象的人格特征D 矫正对象的心理特点E 矫正对象可观察的外显行为
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考题 多选题下列各项中，属于社区矫正中教育矫正的目的是（　）。A使矫正对象提高对所犯罪行的认识B对罪犯实施打击和惩罚C矫正不良心理和行为，逐步养成良好的行为习惯D通过社区矫正组织进行社会化的教育，使罪犯适应并顺利回归社会E帮助矫正对象掌握一定的劳动技术
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