考题
推动组织变革的根本动因是( )。A．外部动因B．内部动因C．人员变革D．竞争格局变化
考题
美国60年代进行的“全美课程传播网络”所采用的课程实施模式是()。
A、SBCD模式B、RD&D模式C、兰德模式D、情景模式
考题
“兰德课程变革动因模式”是在1973年至()年，兰德社团对美国联邦政府资助的教育变革开展研究而形成的。A、1975B、1976C、1977D、1978
考题
兰德变革模式的阶段有()。A.启动B.实施C.合并D.评价
考题
组织变革的（ ）是推动组织变革的根本动因。 A．支持 B．阻力 C．外部动因 D．内部动因
考题
兰德变革模式的阶段有：（）。A启动B实施C合并D评价
考题
以下属于课程与教学变革的基本模式的有（）A、情境模式B、兰德变革模式C、研究—开发—推广”模式D、社会互动模式
考题
课程实施的创生取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。
考题
课程开发的过程模式的基本内容有哪些？（）A、过程原则B、过程设计C、内容的选择D、课程的内隐
考题
在组织变革的基本模式中，从组织成长与发展的角度来探讨组织变革的过程，这是组织（）A、变革的系统模式B、变革动因模式C、变革的程序模式D、成长模式
考题
医学模式转变、护理体制变革等，是促使护理心理学成为新兴独立学科的主要内在动因。
考题
多选题课程开发的过程模式的基本内容有哪些？（）A过程原则B过程设计C内容的选择D课程的内隐
考题
问答题简述课程变革的情境模式的基本内容与贡献。
考题
判断题课程实施的创生取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。A
对B
错
考题
多选题以下属于课程与教学变革的基本模式的有（）A情境模式B兰德变革模式C研究—开发—推广”模式D社会互动模式
考题
单选题在组织变革的基本模式中，从组织成长与发展的角度来探讨组织变革的过程，这是组织（）A
变革的系统模式B
变革动因模式C
变革的程序模式D
成长模式
考题
单选题组织变革的基本内容不包括A
组织人员变革B
组织机构变革C
组织技术与任务变革D
组织生产变革
考题
单选题组织变革的基本内容不包括A
组织人员变革B
组织环境变革C
组织机构变革D
组织的技术与任务的变革
考题
问答题简述我国新课程三级管理模式的基本内容。
考题
问答题简述兰德课程变革动因模式的基本内容与贡献。
考题
问答题兰德课程变革动因模式的基本内容与贡献。
考题
多选题兰德变革模式的阶段有：（）。A启动B实施C合并D评价