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（）提出教育的最高目标是培养儿童的德性。

  • A、赫尔巴特主义教学论
  • B、发展主义教学论
  • C、会活动中心教学论
  • D、人本主义教学论

参考答案

更多 “（）提出教育的最高目标是培养儿童的德性。A、赫尔巴特主义教学论B、发展主义教学论C、会活动中心教学论D、人本主义教学论” 相关考题
考题 以下属于赫尔巴特提出的观点的是() A.“白板”说B.教育性教学C.绅士教育D.教学形式阶段论
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考题 “以尽可能大的效果来促进学生的一般发展”是()．A．布鲁纳课程结构论的中心思想B．杜威儿童中心主义的核心C．赞可夫教学论的中心思想D．赫尔巴特教学论的中心思想
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考题 五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，_________是其中之一。A、行为主义教学论B、人本主义教学论C、尝试教学论D、发展性教学论
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考题 赫尔巴特的教育学理论主要包括()。 A.学校儿童管理理论B.智育论C.德育论D.教学论
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考题 赫尔巴特的课程论与教学论是否适用。
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考题 西方教育思想史上的三个里程碑是（　　） A.柏拉图的《理想国》、夸美纽斯的《大教学论》、康德的《论教育》 B.卢梭的《爱弥儿》、赫尔巴特的《普通教育学》、夸美纽斯的《大教学论》 C.杜威的《民主主义与教育》、康德的《论教育》、夸美纽斯的《大教学论》 D.柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》
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考题 下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（　　）。A.教学过程的四个阶段论 B.实科教育思想 C.教育性教学 D.自然主义教育 E.实用主义教育思想
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考题 （）的出版标志着现代教学的初步形成。A赫尔巴特《普通教育学》B夸美纽斯《大教学论》C洛克《教育漫话》D杜威《民主主义与教育》
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考题 （）教育的根本目的是培养“完人”A、发展主义教学论B、人本主义教学论C、结构主义教学论D、后现代主义教学论
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考题 （）提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普遍性主题。A、发展主义教学论B、人本主义教学论C、结构主义教学论D、后现代主义教学论
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考题 （）提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。A、发展主义教学论B、人本主义教学论C、结构主义教学论D、后现代主义教学论
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考题 （）提出教学要创造“儿童最近发展区”A、赫尔巴特主义教学论B、发展主义教学论C、儿童社会活动中心教学论D、人本主义教学论
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考题 “三大新教学论流派”指的是（）A、发展性教学论、发现教学论、范例教学论B、自然教学论、经验教学论、实践教学论C、认知主义教学论、行为主义教学论、人本主义教学论D、要素主义教学论、永恒主义教学论、建构主义教学论
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考题 理论化、系统化的教学论确立的标志是（）A、拉特克称自己的新的教学技术为“教学论”B、赫尔巴特出版《普通教育学》C、卢梭出版《爱弥儿》D、夸美纽斯出版《大教学论》
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考题 下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（）。A、教学过程的四个阶段论B、实科教育思想C、教育性教学D、自然主义教育E、实用主义教育思想
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考题 下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（）A、教学过程的四个阶段论B、实用教育思想C、教育性教学D、自然主义教育
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考题 下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（　）A、教学过程的四个阶段论B、实科教育思想C、教育性教学D、自然主义教育
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考题 赫尔巴特教育学的核心是（）A、教育性教学B、道德教育C、教学形式阶段论D、班级教学
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考题 单选题（）提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。A 发展主义教学论B 人本主义教学论C 结构主义教学论D 后现代主义教学论
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考题 单选题赫尔巴特教育学的核心是（）A 教育性教学B 道德教育C 教学形式阶段论D 班级教学
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考题 单选题（）提出教育的最高目标是培养儿童的德性。A 赫尔巴特主义教学论B 发展主义教学论C 会活动中心教学论D 人本主义教学论
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考题 多选题下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（　）A教学过程的四个阶段论B实科教育思想C教育性教学D自然主义教育
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考题 单选题（）提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普遍性主题。A 发展主义教学论B 人本主义教学论C 结构主义教学论D 后现代主义教学论
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考题 多选题下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（）A教学过程的四个阶段论B实用教育思想C教育性教学D自然主义教育
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考题 单选题五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，（）是其中之一。A 行为主义教学论B 人本主义教学论C 尝试教学论D 发展性教学论
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考题 单选题（）提出教学要创造“儿童最近发展区”A 赫尔巴特主义教学论B 发展主义教学论C 儿童社会活动中心教学论D 人本主义教学论
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考题 单选题（）教育的根本目的是培养“完人”A 发展主义教学论B 人本主义教学论C 结构主义教学论D 后现代主义教学论
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