考题
跌倒康复干预中的运动疗法不包括( )
A、肌力训练B、平衡功能训练C、全身震动训练D、认知—平衡双重任务训练E、耐力和柔韧性训练
考题
感觉运动能力训练包括()。
A、大肌肉运动能力训练B、精细运动能力训练C、感觉动作协调能力训练D、常规训练
考题
婴幼儿认知能力训练的内容包括触觉训练、听觉训练和形状颜色认知的训练。()
此题为判断题(对，错)。
考题
认知技能训练不包括下列哪项训练A、定向能力训练B、注意力训练C、进食训练D、社交能力训练E、抽象思维能力训练
考题
下列（）不是婴幼儿认知训练的注意事项。A、多次重复，强化记忆B、认知过程中要一件一件地教避免混淆C、使用重叠的语言，如“嘀嘀”D、认知能力要注重训练过程，不要过分追求训练结果
考题
婴幼儿认知能力训练的内容包括触觉训练、听觉训练和形状颜色认知的训练。
考题
下列（）不是婴幼儿认知能力训练的注意事项。A、多次重复，强化记忆B、认知过程中要一件一件地教，避免混淆C、使用重叠的语言，如“嘀嘀”D、认知能力要注重训练过程，不要过分追求训练结果
考题
皮肤按摩属于（）训练。A、大动作训练B、精细动作训练C、听说能力训练D、认知能力训练
考题
拳击训练根据运动规律和特点可以分为以下（）方面A、身体训练B、技术训练C、战术训练D、心理训练E、智能训练
考题
（）不是婴幼儿认知能力训练的内容。A、触觉训练B、听觉训练C、认识颜色D、语言训练
考题
故事欣赏属于（）A、大动作训练B、精细动作训练C、听和说能力训练D、认知活动训练
考题
训练婴儿站起坐下主要是训练（）A、宝宝的社会交往能力B、婴儿的上肢的协调能力C、宝宝的认知能力D、建立平衡感
考题
在进行原地单手肩上投篮前，教师要求学生回顾、重复已经形成的动作技术和运动情境，这种训练属于（）A、模拟训练B、表象训练C、认知训练D、暗示训练
考题
运动训练过程中建立运动员竞技水平决定因素模型为了确定运动员的（）A、运动成绩指标B、竞技能力指标C、训练负荷指标D、训练水平
考题
基础训练阶段训练的首要任务是（）A、协调能力和基本技术的训练B、基本运动素质C、专项运动素质的训练D、传授训练理论知识
考题
单选题下列（）不是婴幼儿认知训练的注意事项。A
多次重复，强化记忆B
认知过程中要一件一件地教避免混淆C
使用重叠的语言，如“嘀嘀”D
认知能力要注重训练过程，不要过分追求训练结果
考题
单选题认知技能训练不包括下列哪项训练（）。A
定向能力训练B
注意力训练C
进食训练D
社交能力训练E
抽象思维能力训练
考题
判断题婴幼儿认知能力训练的内容包括触觉训练、听觉训练和形状颜色认知的训练。A
对B
错
考题
单选题运动训练过程中建立运动员竞技水平决定因素模型为了确定运动员的（）A
运动成绩指标B
竞技能力指标C
训练负荷指标D
训练水平
考题
单选题故事欣赏属于（）A
大动作训练B
精细动作训练C
听和说能力训练D
认知活动训练
考题
多选题新生儿的保教策略有（）A及时建立最初的信任感和安全感B母乳喂养C认知能力方面训练D运动训练
考题
单选题皮肤按摩属于（）训练。A
大动作训练B
精细动作训练C
听说能力训练D
认知能力训练
考题
单选题基础训练阶段训练的首要任务是（）A
协调能力和基本技术的训练B
基本运动素质C
专项运动素质的训练D
传授训练理论知识
考题
单选题下列（）不是婴幼儿认知能力训练的注意事项。A
多次重复，强化记忆B
认知过程中要一件一件地教，避免混淆C
使用重叠的语言，如“嘀嘀”D
认知能力要注重训练过程，不要过分追求训练结果
考题
单选题训练婴儿站起坐下主要是训练（）A
宝宝的社会交往能力B
婴儿的上肢的协调能力C
宝宝的认知能力D
建立平衡感
考题
多选题拳击训练根据运动规律和特点可以分为以下（）方面A身体训练B技术训练C战术训练D心理训练E智能训练