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不属于人追求美德的原因的是()

  • A、美德是真正的利益和善
  • B、美德的总的净余额是巨大的善
  • C、美德是安身立命之本
  • D、美德是一种压抑

参考答案

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考题 亚里士多德将美德分为()。 A、智慧美德与伦理美德B、理性美德与认知美德C、理性美德与伦理美德D、认知美德与伦理美德

考题 知识是工具,无所谓善恶.知识可以为善,也可以为恶.美德与知识的关系不大一美德的真正源泉是智慧,即一种开阔的人生觉悟.德行如果不是从智慧流出,而是单凭修养造就,便至少是盲目的,很可能是功利的和伪善的.这段文字的关键词是( ).A.工具智慧修养B.善恶觉悟修养C.知识善恶美德D.知识美德智慧

考题 儒家学说认为一个人如果没有美德,就不可能获得幸福,人生的幸福体现在个人的善 行之中,人们不断提升个人美德的过程就是追求幸福的过程。而为了修炼美德,就不能执著于物质生活的享乐,即便是“一箪食,一瓢饮”,只要能够修得高上的品德,这样的苦行也是幸福的。 这段文字意在强调( )。 A.人们如何提升个人美德 B.拥有美德是幸福的前提 C.幸福如何在善行中体现 D.美德与幸福的相互关系

考题 家庭美德是调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则。下列关予家庭美德的论述,错误的是( )A.家庭美德建设能增进人生幸福B.家庭美德建设是形成良好社会道德风尚的根基C.家庭美德涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系D.家庭美德是社会公共生活中所应遵循的最基本的行动准则

考题 哪一项是安身立命之本?()A、道德B、美德C、善良D、欲望

考题 家庭美德的作用不包括()。A、家庭美德是社会安定团结、健康发展的保障B、家庭美德是公民个体道德化的摇篮C、家庭美德是事业发展的绊脚石D、家庭美德是社会道德的有益补充。

考题 以下对美德的说法错误的是()A、智能的美德是才B、伦理的美德是德C、知识是一种美德D、美德跟道德无关

考题 美德他律境界是有条件的美德境界。

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考题 美德自律境界是以哪一项为目的的美德境界?()A、幸福B、利益C、快乐D、美德

考题 美德他律境界是美德的最高境界。

考题 美德是对愿望和自由的一种压抑,是一种恶。

考题 美德能产生巨大的善和力。

考题 美德自律境界是()为目的的一种美德境界A、利己B、为美德自身C、利他D、为幸福和快乐

考题 古人说:“人无志,非人也。”“志不立,天下无可成之事。”“天行健,君予以自强不息。”这些话体现了中华民族传统美德中()。A、勤劳勇敢,追求自由解放的美德B、求真务实,敬重诚实守信的美德C、乐群贵和,强调入际和谐的美德D、励志自强,崇尚精神境界的美德

考题 推崇诚信是全世界的共同美德和共同追求。

考题 有位思想家认为:“美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何美德都须具备相应的知识,无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识,知识是美德的本质。”提倡这种“知德合一”的先哲是()A、苏格拉底B、安提丰C、普罗泰格拉D、柏拉图

考题 关于苏格拉底名言“美德即知识”的正确理解应当是()A、美德是获得知识的前提B、美德是知识存在本质所在,而知识又是美德的充分条件C、美德就等同于知识D、知识能充实道德

考题 “滴水之恩,涌泉相报”,感恩是中华民族的传统美德。中华民族的传统美德对我国当前社会主义道德建设有着积极的影响。这说明()A、中华民族的传统美德是我们进行思想道德建设的宝贵资源B、社会主义道德观念同传统美德是完全一致的C、社会主义道德建设的核心是弘扬中华民族的传统美德D、中华民族的传统美德是我们进行思想道德建设追求的目标

考题 亚理士多德将美德分为()A、理性美德B、伦理美德C、情感美德D、品质美德E、精神美德

考题 有位思想家认为:“美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何都须具备相应的知识,无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识,知识是美德的本质。”提倡这种“知德合一”的先哲是()A、普罗泰戈拉B、苏格拉底C、伏尔泰D、孟德斯鸠

考题 “美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何美德都必须具备相应的知识,无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识,知识是美德的本质。”提倡这种“知德合一”的先哲是()A、柏拉图B、亚里士多德C、泰勒斯D、苏格拉底

考题 单选题以下对美德的说法错误的是()A 智能的美德是才B 伦理的美德是德C 知识是一种美德D 美德跟道德无关

考题 单选题古人说:“人无志,非人也。”“志不立,天下无可成之事。”“天行健,君子以自强不息。”这些话体现了中华民族传统美德中 ( )A 勤劳勇敢,追求自由解放的美德B 求真务实,敬重诚实守信的美德C 乐群贵和,强调人际和谐的美德D 励志自强,崇尚精神境界的美德

考题 单选题亚里士多德的伦理学是关于人的道德学说,它的中心内容指向()A 善、美德B 美德和理性C 善、美德和正义D 正义、美德和理性

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