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审美态度的形成属于艺术接受与欣赏过程中的（）阶段。

  • A、初级
  • B、最后
  • C、准备
  • D、高级

参考答案

更多 “审美态度的形成属于艺术接受与欣赏过程中的（）阶段。A、初级B、最后C、准备D、高级” 相关考题
考题 由于电影是一种视听直观艺术，因此电影欣赏又不等同于文学、音乐、绘画等艺术审美，包括准备、观赏、共鸣性高潮、回味性延留等四个阶段。()
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考题 在艺术的“创造→艺术品→接受”的流程中,贯穿始终并处于核心地位的是()。 A、艺术品完成阶段B、艺术创造阶段艺术意象的生成C、接受阶段的欣赏过程D、接受阶段的欣赏结束之后接受者的感悟
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考题 “对牛弹琴”说明()。 A、审美能力因人而异B、艺术创造者不能欣赏美C、艺术接受者没有审美能力D、审美能力需要提高
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考题 艺术家运用特定的艺术语言和材料，将其审美意识物化为具体可感的艺术形象或艺术情境，这属于艺术创作过程中的（ ）A.艺术表现 B.艺术构思 C.艺术体验 D.艺术欣赏
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考题 艺术家在审美过程中对艺术活动及其规律的认识、领悟与把握，属于艺术创作心理要素中的( )A.审美感知 B.审美想象 C.审美情感 D.审美理解
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考题 悲剧意识属于（）A初级审美意识B中级审美意识C高级审美意识D以上都不是
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考题 艺术欣赏的整个过程就是审美心理活动形成一定层次性、阶段性的发展过程，是审美感应、审美认识由粗浅的直觉到感悟底蕴、精神升华的推进过程。包括三个阶段：艺术欣赏中的（）阶段，艺术欣赏中的（）阶段，艺术欣赏中的（）阶段。
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考题 艺术欣赏往往表现为，接受主体在适当的氛围中，内在的（）与审美对象相碰撞，对象的主体特色、艺术风范迎合了欣赏者的趣味，并激发起审美再创造的潜能，欣赏者不期而然地进入了审美兴奋、愉悦状态。
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考题 只有到了审美升华阶段，鉴赏者才更加集中于欣赏作品内在的艺术意蕴。A对B错
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考题 只有到了审美升华阶段，鉴赏者才更加集中于欣赏作品内在的艺术意蕴。
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考题 在艺术的“创造———艺术品———接受”的流程中，始终处于核心地位的是（）。A、艺术品的审美价值B、艺术意象的生成C、艺术家的艺术表现D、接受者的艺术欣赏
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考题 艺术欣赏的目的是（）。A、就是让人们接受B、就是让人们产生审美愉悦C、就是让人们理解艺术D、进化人的灵魂
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考题 态度与品德形成过程经历的最后一个阶段是（）。A、依从B、接受C、认同D、内化
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考题 阅读和欣赏是文学接受的两种基本形式，其中欣赏是（）A、消极接受B、初级接受C、积极接受D、高级接受
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考题 理解、体验、回味，是艺术接受和艺术欣赏的（）。A、准备阶段B、初级阶段C、中级阶段D、高级阶段
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考题 通过艺术欣赏活动，人们的审美需要得到满足，获得精神享受，使身心得到愉快和休息，这种状态称为（）。A、艺术欣赏B、艺术情感C、审美愉悦D、审美认知
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考题 填空题审美欣赏接受的个人性特点决定了审美欣赏接受的、（）、（）、（）。
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考题 单选题在艺术的“创造———艺术品———接受”的流程中，始终处于核心地位的是（）。A 艺术品的审美价值B 艺术意象的生成C 艺术家的艺术表现D 接受者的艺术欣赏
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考题 单选题审美态度的形成属于艺术接受与欣赏过程中的（）阶段。A 初级B 最后C 准备D 高级
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考题 单选题阅读和欣赏是文学接受的两种基本形式，其中欣赏是（）A 消极接受B 初级接受C 积极接受D 高级接受
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考题 单选题在艺术的“创造→艺术品→接受”的流程中，贯穿始终并处于核心地位的是（）。A 艺术品完成阶段B 艺术创造阶段艺术意象的生成C 接受阶段的欣赏过程D 接受阶段的欣赏结束之后接受者的感悟
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考题 单选题艺术批评是艺术接受的（　　）阶段。A 高级B 初级C 中级D 基础
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考题 单选题“对牛弹琴”说明（）。A 审美能力因人而异B 艺术创造者不能欣赏美C 艺术接受者没有审美能力D 审美能力需要提
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考题 单选题“对牛弹琴”还说明（）。A 审美能力因人而异B 艺术接受者没有审美能力C 艺术创造者不能欣赏美D 审美能力需要提高
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考题 单选题态度与品德形成过程经历的最后一个阶段是（）。A 依从B 接受C 认同D 内化
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考题 单选题理解、体验、回味，是艺术接受和艺术欣赏的（）。A 准备阶段B 初级阶段C 中级阶段D 高级阶段
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考题 填空题艺术欣赏的整个过程就是审美心理活动形成一定层次性、阶段性的发展过程，是审美感应、审美认识由粗浅的直觉到感悟底蕴、精神升华的推进过程。包括三个阶段：艺术欣赏中的（）阶段，艺术欣赏中的（）阶段，艺术欣赏中的（）阶段。
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