考题
“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。A、此句意思是：“仁爱之人先独自承担并为他人奉献与付出然后会有所收获，做到了恭、宽、信、敏、惠，这样可以叫做‘仁’了。”B、此句意思是：“恭敬、宽厚、诚实、勤敏、慈惠。恭敬就不致遭受侮辱，宽厚会得到大众的拥护，诚实能得到他人的信任，勤敏则做事易见功效，慈惠则足以用人。”C、此句中的中“恭”：指谦恭。“宽”：指宽厚。“信”：指诚实。“敏”：指勤敏。“惠”指：慈惠。D、此句意思是：做事要宽容，不要苛刻。
考题
颜渊问仁，子曰：（）A、仁者爱人B、克己复礼为仁C、仁者其言也讱D、能行五者（恭宽信敏惠）于天下，可谓仁矣
考题
依据《孙子兵法·始计篇》的叙述，为将者应具备的条件为何？（）A、智、仁、勇、和、诚B、智、信、仁、勇、忠C、智、信、仁、勇、严D、智、信、仁、惠、敏
考题
子张向孔子请教仁。孔子说：“能够将五种品德施行于天下，便是仁人了！”“是哪五种呢？”孔子说：“（）”。A、谦恭、宽厚B、诚实、勤敏C、慈惠D、大方
考题
翻译：子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”
考题
孔子所说的“能行五者于天下，为仁矣”中的“五者”，其实是（）代代相传的贵族之德。A、虞朝B、夏朝C、商朝D、周朝
考题
子曰：“恭、宽、信、敏、惠。”这里的“敏”如何理解？（）A、才思敏捷B、谋事有当C、身手矫健D、见微知著
考题
“能行五者于天下为仁矣”，试问是哪五者？（）
考题
孔子认为，能做到（）就是做到“仁”了。A、恭B、宽C、信D、敏E、惠
考题
“修人”，是指人们在视、听、言、动各方面要全面符合“恭、宽、信、敏、惠”这五项个人生活的准则，也是个人（）的全面修养成果。
考题
子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”孔子说的“五者”为（）。A、历史上五位奉行仁义的人B、金、木、水、火、土C、仁、义、礼、智、信D、恭、宽、信、敏、慧
考题
对于仁，孔子认为做到“恭、宽、信、敏、惠”这五点就可以称为仁。
考题
孔子认为，能做到（）就是做到“仁”了。A、恭B、宽C、信D、敏
考题
以培养官德为己任的孔子以（）为志。A、“老者安之，朋友信之，少者怀之”B、“文、德、忠、信”C、“人则孝，出则悌，谨而信，泛爱众”D、“恭、宽、信、敏、惠”
考题
单选题颜渊问仁，子曰：（）A
仁者爱人B
克己复礼为仁C
仁者其言也讱D
能行五者（恭宽信敏惠）于天下，可谓仁矣
考题
多选题孔子认为，能做到（）就是做到“仁”了。A恭B宽C信D敏
考题
单选题以培养官德为己任的孔子以（）为志。A
“老者安之，朋友信之，少者怀之”B
“文、德、忠、信”C
“人则孝，出则悌，谨而信，泛爱众”D
“恭、宽、信、敏、惠”
考题
单选题子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”孔子说的“五者”为（）。A
历史上五位奉行仁义的人B
金、木、水、火、土C
仁、义、礼、智、信D
恭、宽、信、敏、慧
考题
填空题“修人”，是指人们在视、听、言、动各方面要全面符合“恭、宽、信、敏、惠”这五项个人生活的准则，也是个人（）的全面修养成果。
考题
问答题翻译：子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”
考题
填空题“能行五者于天下为仁矣”，试问是哪五者？（）
考题
多选题孔子认为：“能行五者于天下，为仁矣。”此五者，是指（）A恭B宽C信D敏E惠
考题
单选题孔子所说的“能行五者于天下，为仁矣”中的“五者”，其实是（）代代相传的贵族之德。A
虞朝B
夏朝C
商朝D
周朝
考题
单选题子曰：“恭、宽、信、敏、惠。”这里的“敏”如何理解？（）A
才思敏捷B
谋事有当C
身手矫健D
见微知著
考题
多选题子张向孔子请教仁。孔子说：“能够将五种品德施行于天下，便是仁人了！”“是哪五种呢？”孔子说：“（）”。A谦恭、宽厚B诚实、勤敏C慈惠D大方
考题
多选题孔子认为，能做到（）就是做到“仁”了。A恭B宽C信D敏E惠