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总结应以客观的态度评价自我，不盲过其实，也不文过饰非，表达上部追求华丽辞藻，不必写得形象生动，这体现了总结的（）

  • A、回顾性特点
  • B、自身性特点
  • C、平实性特点
  • D、综合性特点

参考答案

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考题 虽曰忧之，其实仇之。故不我若也，吾又何能为能！（《种树郭橐驼传》）故不我若也：
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考题 对于赦罪,发假的态度是() A.赦过，宥刑B.不赦过，不宥刑C.不赦过，宥刑D.赦过，不宥刑
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考题 文中不算年轻的年轻人意指( )。 A．这个人显老，其实很年轻 B．这个人显年轻，其实不年轻 C．这个人其实不年轻，院长觉得自己老，所以认为他年轻 D．这个人其实很年轻，院长觉得自己老，所以认为他也不年轻
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考题 学习型组织成员为防止自我评价不客观，只能由别人作出评价。
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考题 态度具有工具性、适应性和功利性，自我防御，价值表达，认识和评价等功能。（）
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考题 美术课程评价应以学生在美术学习中的（）为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。A、学生成绩B、客观事实C、学习习惯
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考题 抑郁状态下的自我意识特点为（）A、自我评价下降，自信心丧失，自卑B、自我评价准确，自信，自尊C、自我认识客观，自信心强，自尊D、自我认识夸大，过份自信，自傲
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考题 私下保留的态度要比公开表达过的态度更（）改变。
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考题 私下保留的态度比公开表达过的态度更容易改变。
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考题 成人要使幼儿在自我评价中树立信心，以下策略不恰当的是（）A、多给幼儿具体而真诚的赞美B、鼓励幼儿的自主探索，体验成功的快乐C、多给幼儿公正而客观的评价D、多给幼儿提供自我评价和评价他人的机会
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考题 审计报告意见段表达审计意见时，所使用的专业术语应符合（）要求，即使不表示（），也应以清楚和（）的方式在说明段陈述其全部理由。
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考题 单选题抑郁状态下的自我意识特点为（）A 自我评价下降，自信心丧失，自卑B 自我评价准确，自信，自尊C 自我认识客观，自信心强，自尊D 自我认识夸大，过份自信，自傲
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考题 判断题在初中阶段，青少年的自我评价正接近成熟。他们能够独立地从个性品质评价自己，基本形成自我批评的态度，他们的自我评价在一定程度上达到了主客观的统一。A 对B 错
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考题 单选题美术课程评价应以学生在美术学习中的（）为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。A 学生成绩B 客观事实C 学习习惯
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考题 单选题总结应以客观的态度评价自我，不盲过其实，也不文过饰非，表达上部追求华丽辞藻，不必写得形象生动，这体现了总结的（）A 回顾性特点B 自身性特点C 平实性特点D 综合性特点
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考题 填空题审计报告意见段表达审计意见时，所使用的专业术语应符合（）要求，即使不表示（），也应以清楚和（）的方式在说明段陈述其全部理由。
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考题 单选题下列选项不是《基础教育课程改革纲要》指出教学评价应注意的几个问题的一项是（）A 评价不仅要关注学生的学业成绩B 评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础C 注重评价与教学的协调统一D 教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育
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