考题
对宗璞的《哭小弟》一文，描述正确的是（）。A作者在哀痛中执笔，所以笔致纷乱B对小弟的追忆集中在日常琐事上C凝聚了作者对知识分子命运的关注D作者在哀悼中任自己的感情泛滥
考题
下列哪种写作手法是《哭小弟》一文没有用到的（）。A细节描写B侧面烘托C第一人称叙述D托物言志
考题
《哭小弟》中，作者将文章的主题升华到（）A、小弟之死重于泰山B、洒泪岂只为家痛C、安得千万“小弟”不早逝D、哭小弟的“胃下垂”、“肾游走”
考题
《哭小弟》的结尾，作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫，这有何寓意？
考题
《哭小弟》一文的作者是（）。A、张洁B、宗璞C、史铁生D、余秋雨
考题
《哭小弟》文章结尾，作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫，这有何寓意？
考题
《哭小弟》叙述线索是什么？作者是怎样围绕这一线索组织材料的？
考题
《哭小弟》一文紧扣“哭”字来写，尤其是结尾部分，作者抒情更为强烈，她为之而哭的是（）。A、哭小弟B、哭蒋筑英C、哭罗健夫D、哭陈景润E、一代“迟开而早谢”的知识分子
考题
《哭小弟》赞美了小弟的奉献精神，为其早逝痛惜的思想感情。
考题
散文《哭小弟》运用的叙事方法是（）A、倒叙B、平叙C、多方面的材料交叉垒积D、叙述
考题
《哭小弟》在结构安排上很有特色，其方法是（）。A、以“哭”为中心，单线式顺序B、以“哭”为中心，分叙人物生平C、将多方面材料交叉垒积的叙写手法D、按时空交错的方式安排材料
考题
问答题在《哭小弟》一文结尾，作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫，这有何寓意?
考题
单选题散文《哭小弟》运用的叙事方法是（）A
倒叙B
平叙C
多方面的材料交叉垒积D
叙述
考题
问答题举例说明《哭小弟》一文巾的细节描写方法和侧面烘托手法。
考题
单选题下列哪种写作手法是《哭小弟》一文没有用到的（）。A
细节描写B
侧面烘托C
第一人称叙述D
托物言志
考题
单选题《哭小弟》一文的作者是（）。A
张洁B
宗璞C
史铁生D
余秋雨
考题
单选题《哭小弟》一文组织材料的方式是（）A
依顺时序B
交叉垒积C
由大及小D
由小及大
考题
单选题《哭小弟》一文开头所用的叙事方法是（）。A
顺叙B
倒叙C
插叙D
分叙
考题
问答题《哭小弟》文章结尾，作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫，这有何寓意？
考题
单选题对宗璞的《哭小弟》一文，描述正确的是（）。A
作者在哀痛中执笔，所以笔致纷乱B
对小弟的追忆集中在日常琐事上C
凝聚了作者对知识分子命运的关注D
作者在哀悼中任自己的感情泛滥
考题
问答题《哭小弟》叙述线索是什么？作者是怎样围绕这一线索组织材料的？
考题
单选题《哭小弟》中，作者将文章的主题升华到（）A
小弟之死重于泰山B
洒泪岂只为家痛C
安得千万“小弟”不早逝D
哭小弟的“胃下垂”、“肾游走”
考题
单选题《哭小弟》在结构安排上很有特色，其方法是（）。A
以“哭”为中心，单线式顺序B
以“哭”为中心，分叙人物生平C
将多方面材料交叉垒积的叙写手法D
按时空交错的方式安排材料
考题
问答题《哭小弟》的结尾，作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫，这有何寓意？
考题
多选题《哭小弟》一文紧扣“哭”字来写，尤其是结尾部分，作者抒情更为强烈，她为之而哭的是（）。A哭小弟B哭蒋筑英C哭罗健夫D哭陈景润E一代“迟开而早谢”的知识分子