考题
交往艺术的常规功能就是“内强素质、外塑形象”。()
此题为判断题(对，错)。
考题
交往艺术"外塑形象"的功能是指塑造个人的外在形象。()
此题为判断题(对，错)。
考题
交往艺术的常规功能有()。A、内强素质B、外强形象C、以上两个方面
考题
交往艺术的功能有()。A、常规功能和特殊功能B、内强素质和外强形象C、减灾效应
考题
讲究礼仪的原因，用一句话概括为()A便于理解应用B外塑形象C增进交往D使问题最小化E内强素质F有利于交往应酬
考题
内强素质、外塑形象是商务礼仪的作用。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学习礼仪的作用，首先体现在：（）A、内强素质B、外塑形象C、增进交往
考题
从微观层面考虑，交往艺术的主要功能在于（）A、达到交往目的B、建构信任关系C、达到沟通效果D、向对方表示尊重
考题
在宏观角度上，交往艺术的主要功能在于（）与（）。A、外塑形象B、内强素质C、建构信任D、表示尊重
考题
交往艺术的核心在于（）A、建立良好的人际关系B、对别人表示尊重C、获得对方的信任D、展示自己的人格魅力
考题
交往艺术除了常规的"外塑形象"、"内强素质"功能外，还具有特殊的（）功能。A、展现自我B、促成友谊C、达成合作D、减灾
考题
交往艺术"外塑形象"的功能是指塑造个人的外在形象。
考题
讲礼仪的作用（）。A、内强素质、外塑形象、增进交往B、加强素质、外塑形象、增进交往C、加强形象、外树形象、增强友谊D、加强素质、外塑形象、增强交往
考题
国家电网公司加强“内质外形”是指（）。A、内强素质，外塑形象B、内强品质，外塑形象C、内强素质，外立形象D、内升素质，外塑表象
考题
单选题从微观层面考虑，交往艺术的主要功能在于（）A
达到交往目的B
建构信任关系C
达到沟通效果D
向对方表示尊重
考题
多选题在宏观角度上，交往艺术的主要功能在于（）与（）。A外塑形象B内强素质C建构信任D表示尊重
考题
单选题交往艺术的核心在于（）A
建立良好的人际关系B
对别人表示尊重C
获得对方的信任D
展示自己的人格魅力
考题
单选题交往艺术的功能有（）A
常规功能和特殊功能B
内强素质和外强形象C
减灾效应
考题
判断题交往艺术"外塑形象"的功能是指塑造个人的外在形象。A
对B
错
考题
单选题内强素质与外塑形象，两者的关系是（）。A
外部形象决定内在素质；B
外部形象是内在素质的基础；C
相辅相成、辩证统一；D
两者无关系
考题
单选题讲礼仪的作用（）。A
内强素质、外塑形象、增进交往B
加强素质、外塑形象、增进交往C
加强形象、外树形象、增强友谊D
加强素质、外塑形象、增强交往
考题
多选题在宏观角度上，交往艺术的主要功能在于（）A外塑形象B内强素质C建构信任D表示尊重
考题
单选题学习礼仪的作用，首先体现在：（）A
内强素质B
外塑形象C
增进交往
考题
单选题交往艺术除了常规的"外塑形象"、"内强素质"功能外，还具有特殊的（）功能。A
展现自我B
促成友谊C
达成合作D
减灾
考题
多选题讲究礼仪的原因，用一句话概括为（）A内强素质B外塑形象C增进交往D使问题最小化E便于理解应用F有利于交往应酬
考题
单选题交往艺术的常规功能有（）。A
内强素质B
外强形象C
以上两个方面