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单选题
交往艺术除了常规的"外塑形象"、"内强素质"功能外,还具有特殊的()功能。
A

展现自我

B

促成友谊

C

达成合作

D

减灾


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 交往艺术的常规功能就是“内强素质、外塑形象”。() 此题为判断题(对,错)。

考题 交往艺术"外塑形象"的功能是指塑造个人的外在形象。() 此题为判断题(对,错)。

考题 交往艺术的常规功能有()。A、内强素质B、外强形象C、以上两个方面

考题 下列关于内强素质的说法正确的有()。A、内强素质,即交往艺术对于个人的发展而言,能够提高个人的综合素质B、一个理解并掌握了一定的交往艺术的人,就是一个具有一定素质的人C、要成为一个有素质的人,就必须理解并掌握一定的交往艺术

考题 交往艺术的功能有()。A、常规功能和特殊功能B、内强素质和外强形象C、减灾效应

考题 内强素质、外塑形象是商务礼仪的作用。() 此题为判断题(对,错)。

考题 礼仪带给营销人员作用包括()。 A.内强自身素质B.外塑企业形象C.和谐人际关系D.促成所有销售成交

考题 学习礼仪的作用,首先体现在:()A、内强素质B、外塑形象C、增进交往

考题 指出下列不正确的观点是()A、内强素质,外塑形象是每位教师都应面对的问题。B、教师言传比身教更为重要。C、教师的着装对学生具有审美作用。D、礼仪有助于教师良好职业形象的塑造。

考题 在宏观角度上,交往艺术的主要功能在于()与()。A、外塑形象B、内强素质C、建构信任D、表示尊重

考题 在宏观角度上,交往艺术的主要功能在于()A、外塑形象B、内强素质C、建构信任D、表示尊重

考题 交往艺术除了常规的"外塑形象"、"内强素质"功能外,还具有特殊的()功能。A、展现自我B、促成友谊C、达成合作D、减灾

考题 交往艺术"外塑形象"的功能是指塑造个人的外在形象。

考题 批评家除了应具有良好的艺术素质外,为什么还应该具有严谨的学术素质?

考题 讲究礼仪的原因,用一句话概括为()A、内强素质B、外塑形象C、增进交往D、使问题最小化E、便于理解应用F、有利于交往应酬

考题 讲礼仪的作用()。A、内强素质、外塑形象、增进交往B、加强素质、外塑形象、增进交往C、加强形象、外树形象、增强友谊D、加强素质、外塑形象、增强交往

考题 装饰工程除了具有美观、保护结构功能外,还主要具有以下功能()。A、防潮功能B、防风雨C、防腐蚀D、改善环境、隔热功能

考题 国家电网公司加强“内质外形”是指()。A、内强素质,外塑形象B、内强品质,外塑形象C、内强素质,外立形象D、内升素质,外塑表象

考题 多选题在宏观角度上,交往艺术的主要功能在于()与()。A外塑形象B内强素质C建构信任D表示尊重

考题 单选题交往艺术的常规功能有()A 内强素质B 外强形象C 以上两个方面

考题 判断题交往艺术"外塑形象"的功能是指塑造个人的外在形象。A 对B 错

考题 单选题交往艺术的功能有()A 常规功能和特殊功能B 内强素质和外强形象C 减灾效应

考题 单选题讲礼仪的作用()。A 内强素质、外塑形象、增进交往B 加强素质、外塑形象、增进交往C 加强形象、外树形象、增强友谊D 加强素质、外塑形象、增强交往

考题 多选题讲究礼仪的原因,用一句话概括为()A内强素质B外塑形象C增进交往D使问题最小化E便于理解应用F有利于交往应酬

考题 多选题在宏观角度上,交往艺术的主要功能在于()A外塑形象B内强素质C建构信任D表示尊重

考题 单选题学习礼仪的作用,首先体现在:()A 内强素质B 外塑形象C 增进交往

考题 单选题内强素质与外塑形象,两者的关系是()。A 外部形象决定内在素质;B 外部形象是内在素质的基础;C 相辅相成、辩证统一;D 两者无关系