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讲礼仪的作用（）。

  • A、内强素质、外塑形象、增进交往
  • B、加强素质、外塑形象、增进交往
  • C、加强形象、外树形象、增强友谊
  • D、加强素质、外塑形象、增强交往

参考答案

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考题 下面说法错误的是()?A、外塑形象，是指一个掌握了一定交往艺术的人，能够为其自己和自己所在单位或组织树立起良好的形象B、形象既是主观的也是客观的C、形象的事实基础的既有外在因素，又有内在因素D、素质好坏只能影响个人在对方心目中的形象，不会影响组织的形象
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考题 讲究礼仪的原因，用一句话概括为()A便于理解应用B外塑形象C增进交往D使问题最小化E内强素质F有利于交往应酬
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考题 下列不正确的观点是()。 A.内强素质，外塑形象是每位教师都应该追求的B.教师言传比身教更为重要C.教师的着装对学生具有审美作用D.礼仪有助于教师良好职业形象的塑造。
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考题 礼仪带给营销人员作用包括()。 A.内强自身素质B.外塑企业形象C.和谐人际关系D.促成所有销售成交
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考题 1．论述公司提出的“内强素质”与“外树形象”的辩证关系。
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考题 指出下列不正确的观点是（）A、内强素质，外塑形象是每位教师都应面对的问题。B、教师言传比身教更为重要。C、教师的着装对学生具有审美作用。D、礼仪有助于教师良好职业形象的塑造。
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考题 企业营销过程的决策依赖（）。A、内强素质B、外树形象C、包装商品D、市场调查
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考题 在宏观角度上，交往艺术的主要功能在于（）与（）。A、外塑形象B、内强素质C、建构信任D、表示尊重
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考题 在宏观角度上，交往艺术的主要功能在于（）A、外塑形象B、内强素质C、建构信任D、表示尊重
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考题 交往艺术除了常规的"外塑形象"、"内强素质"功能外，还具有特殊的（）功能。A、展现自我B、促成友谊C、达成合作D、减灾
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考题 交往艺术"外塑形象"的功能是指塑造个人的外在形象。
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考题 论述公司提出的“内强素质”与“外树形象”的辩证关系。
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考题 礼仪的作用不包括下面哪一项（）A、内提素质B、外树形象C、增进交往D、达成协议
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考题 多选题在宏观角度上，交往艺术的主要功能在于（）与（）。A外塑形象B内强素质C建构信任D表示尊重
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考题 判断题交往艺术"外塑形象"的功能是指塑造个人的外在形象。A 对B 错
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考题 单选题内强素质与外塑形象，两者的关系是（）。A 外部形象决定内在素质；B 外部形象是内在素质的基础；C 相辅相成、辩证统一；D 两者无关系
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考题 单选题讲礼仪的作用（）。A 内强素质、外塑形象、增进交往B 加强素质、外塑形象、增进交往C 加强形象、外树形象、增强友谊D 加强素质、外塑形象、增强交往
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考题 多选题在宏观角度上，交往艺术的主要功能在于（）A外塑形象B内强素质C建构信任D表示尊重
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考题 单选题学习礼仪的作用，首先体现在：（）A 内强素质B 外塑形象C 增进交往
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考题 单选题交往艺术除了常规的"外塑形象"、"内强素质"功能外，还具有特殊的（）功能。A 展现自我B 促成友谊C 达成合作D 减灾
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考题 多选题讲究礼仪的原因，用一句话概括为（）A内强素质B外塑形象C增进交往D使问题最小化E便于理解应用F有利于交往应酬
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考题 单选题礼仪的作用不包括下面哪一项（）A 内提素质B 外树形象C 增进交往D 达成协议
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